CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências Marília, com Estágio de Doutoramento Sanduíche no Consiglio Nazionale delle Ricerche (Conselho Nacional de Pesquisa), orientado pela Dra Tullia Mussatti. Especialista em Alfabetização: Ensino e Pesquisa e em Formação de Professores de EAD pela UNESP. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Sagrado Coração UNISAGRADO. Magistério pelo CEFAM/Bauru. Atualmente é professora assistente doutora da Faculdade de Ciência e Tecnologia - Unesp - Presidente Prudente, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da FCT/Unesp, no curso de Mestrado. Coordenadora do Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil Maria Betty Coelho Silva, desde de 2023. Coordenadora do Curso de Pedagogia da FCT/Unesp na gestão: 2018-2020; 2022-2024, 2025. Atuação em comissões e conselhos da UNESP. Coordenadora Estadual do Polo Unesp/Presidente Prudente no Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). Líder do GEPPI - Grupo de Estudo e Pesquisa sobre a Primeira Infância registrado no CNPq. Membro da Rede Pikler Brasil e Rede Pikler Nuestra America. Associada fundadora da Associação Pikler Brasil. Membro do Forpedi - Fórum Regional Permanente de Educação da Infância de 0 a 12 anos. (Gestão 2016/2019 2021/2024 - 2025). Foi consultora da UNESCO, Docente Orientadora da residência pedagógica da CAPES e Coordenadora Estadual do Polo de Formação Unesp/Bauru no Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). Participou pela UNESP do Programa Pacto pela Alfabetização na Idade Certa, do Ministério da Educação e do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC, como formadora e coordenadora de Polo. E-mail: cinthia.magda@unesp.br (Fonte: Currículo Lattes)
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O desenvolvimento emocional saudável é muito importante na abordagem Pikler, porém é preciso identificar como essa médica tratou essa questão. O objetivo deste projeto é investigar como acontece o desenvolvimento emocional (emoções e sentimentos) das crianças de 0 a 3 anos e qual o papel do educador para esse processo, segundo Emmi Pikler. Para obtenção dos dados será desenvolvida uma pes…
O reconhecimento da educação infantil como a primeira etapa da educação básica no Brasil trouxe uma questão que hoje está no centro dos debates sobre criança pequena, currículo e escola, refere-se a indagação sobre o que fazer com o bebê e a criança pequena na creche? O que, de fato, deve estar presente no currículo para bebês e crianças pequenas? Qual deve ser a base de um currículo para…
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