São Paulo School of Advanced Science on Immigration, Environmental Violence and Colonialism: Strategies and Policies for Current Dynamics of Expulsion and Resistance

• Grant number: 25/08614-5
• Support Opportunities: Organization Grants - Scientific Meeting - São Paulo School of Advanced Science
• Start date: July 25, 2026
• End date: August 05, 2026
• Field of knowledge: Interdisciplinary Subjects
• Principal Investigator: Miriam Debieux Rosa
• Grantee: Miriam Debieux Rosa
• Host Institution: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brazil
• City of the host institution: São Paulo

Abstract

A Escola São Paulo de Ciência Avançada em Imigração, Violência Ambiental e Colonialismo propõe um espaço intensivo de formação crítica e produção de conhecimento, voltado ao aprofundamento das grandes questões do nosso tempo. Com eixo transversal no colonialismo e suas atualizações - em temas como migração, clima, violência, guerras e regimes autoritários - o curso articula psicanálise, sociologia, ciência política, antropologia, educação e ambientalismo, reunindo pesquisadores de excelência e cem estudantes do Brasil e do exterior. O programa é composto por aulas matinais e mesas-redondas à tarde, nas quais os professores dialogam a partir de perguntas críticas trazidas pelo expositor do dia, interpelando os limites de suas disciplinas diante das crises contemporâneas. As sessões serão gravadas e transcritas com vistas à produção futura de publicações. O curso inclui ainda apresentações de pôsteres, orientação prática sobre formação acadêmica, bolsas e financiamentos, além da formulação coletiva de projetos interdisciplinares. O objetivo é estimular trocas intergeracionais, redes de cooperação duradouras e estratégias compartilhadas de enfrentamento dos desafios globais. Ao longo de 12 dias consecutivos na USP, os participantes viverão uma experiência de intensa interlocução internacional em uma programação inteiramente em inglês, com passagens e hospedagens financiadas pela FAPESP. A proposta pedagógica combina rigor teórico, produção colaborativa e escuta crítica para sustentar uma comunidade temporária de invenção e reflexão coletiva. (AU)