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Paulo Rogerio Miranda Correia

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Universidade de São Paulo (USP). Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)  (Institutional affiliation for the last research proposal)
Birthplace: Brazil

Paulo Rogerio Miranda Correia in research grants and scholarships supported by FAPESP.

Research grants
Scholarships in Brazil
FAPESP support in numbers * Updated June 27, 2020
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Scientific publications resulting from Research Grants and Scholarships under the grantee's responsibility (14)

(References retrieved automatically from Web of Science and SciELO through information on FAPESP grants and their corresponding numbers as mentioned in the publications by the authors)

Publications3
Citations34
Cit./Article11.3
Data from Web of Science

CORREIA, P. R. M.; OLIVEIRA, P. V.; OLIVEIRA, E.; NOMURA, C. N.. W+Rh as permanent chemical modifier in simultaneous atomic absorption spectrometry: interference studies on As, Cd, Pb and Se determination. Journal of the Brazilian Chemical Society, v. 15, n. 1, p. 75-82, .

CORREIA‚ P.R.M.; OLIVEIRA‚ P.V.. Cobalt as internal standard for arsenic and selenium determination in urine by simultaneous atomic absorption spectrometry. Talanta, v. 67, n. 1, p. 46-53, .

CORREIA‚ P.R.M.; DE OLIVEIRA‚ E.; OLIVEIRA‚ P.V.. Simultaneous determination of manganese and selenium in serum by electrothermal atomic absorption spectrometry. Talanta, v. 57, n. 3, p. 527-535, .

CORREIA‚ PRM; OLIVEIRA‚ E.; OLIVEIRA‚ PV. Minimalism approach for determination of Cu‚ Fe and Zn in serum by simultaneous electrothermal atomic absorption spectrometry. Analytica Chimica Acta, v. 458, n. 2, p. 321-329, .

PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA; GISLAINE BANCHETTI CORDEIRO; CAMILA APARECIDA TOLENTINO CICUTO; PATRÍCIA GRANDINO JUNQUEIRA. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior. Ciência e Educação, v. 20, n. 2, p. 467-479, . (08/04709-6, 11/09941-7)

CAMILA APARECIDA TOLENTINO CICUTO; PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA. Análise de vizinhança: uma nova abordagem para avaliar a rede proposicional de mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 34, n. 1, p. 1-10, . (06/03083-0, 08/04709-6, 11/09941-7)

PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA; CAMILA APARECIDA TOLENTINO CICUTO; BIANCA DAZZANI. Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios. Ciência e Educação, v. 20, n. 1, p. 133-146, . (13/25868-3, 12/22693-5)

AGUIAR, JOANA G.; CORREIA, PAULO R. M.. From representing to modelling knowledge: Proposing a two-step training for excellence in concept mapping. KNOWLEDGE MANAGEMENT & E-LEARNING-AN INTERNATIONAL JOURNAL, v. 9, n. 3, p. 366-379, . Web of Science Citations: 6. (12/22693-5)

PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA; AMANDA CRISTINA DA SILVA; JERSON GERALDO ROMANO JUNIOR. Mapas conceituais como ferramenta de avaliação na sala de aula. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 32, n. 4, p. 4402-1-4402-8, . (06/03083-0, 08/04709-6)

MIRANDA CORREIA, PAULO ROGERIO; DO VALLE, BRUNO XAVIER; DAZZANI, MELISSA; INFANTE-MALACHIAS, MARIA ELENA. The importance of scientific literacy in fostering education for sustainability: Theoretical considerations and preliminary findings from a Brazilian experience. JOURNAL OF CLEANER PRODUCTION, v. 18, n. 7, SI, p. 678-685, . Web of Science Citations: 25. (06/03083-0)

PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA; AMANDA CRISTINA DA SILVA; JERSON GERALDO ROMANO JUNIOR. Mapas conceituais como ferramenta de avaliação na sala de aula. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 32, n. 4, p. 4402-1-4402-8, . (06/03083-0, 08/04709-6)

AGUIAR, JOANA G.; CORREIA, PAULO R. M.. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter-energy interaction. Chemistry Education Research and Practice, v. 17, n. 4, p. 756-765, . Web of Science Citations: 3. (12/22693-5)

PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA; JOANA GUILARES DE AGUIAR. Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional. Ciência e Educação, v. 23, n. 1, p. 71-90, . (12/22693-5)

CAMILA APARECIDA TOLENTINO CICUTO; BÁRBARA CHAGAS MENDES; PAULO ROGÉRIO MIRANDA CORREIA. Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 35, n. 3, p. -, . (12/22693-5)

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