Avaliação da efetividade do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) da Polícia Militar do Estado de São Paulo

• Processo: 17/22300-7
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Saúde Coletiva - Epidemiologia
• Pesquisador responsável: Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner
• Beneficiário: Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner
• Instituição Sede: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Pesquisadores associados: Daniela Ribeiro Schneider ; Hugo Cogo Moreira ; Solange Andreoni
• Assunto(s): Álcool Estudantes Violência Prevenção do abuso de drogas Avaliação de programas educacionais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: álcool | drogas | Ensaio controlado Randomizado | estudantes | prevenção escolar | Violência | Drogas e Violência

Resumo

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é hoje o programa de prevenção escolar mais disseminado nas escolas brasileiras, contudo está sendo ofertado sem qualquer avaliação de efetividade da sua nova versão, "Caindo na Real", adaptada em 2014 para o Brasil a partir do programa norte-americano Keepin' it REAL. Este é baseado na teoria de aprendizagem socioemocional, que desenvolve habilidades de vida fundamentais para o aprimoramento emocional e relacional da criança e do adolescente, visando a promoção de saúde e prevenção de violência. Como intervenções preventivas desenvolvidas em outras culturas podem vir a apresentar resultados nulos ou negativos no Brasil, propõe-se a realização de dois ensaios controlados randomizados para a avaliação da efetividade dos currículos existentes no PROERD/"Caindo na Real" (um para o 5º ano do Ensino Fundamental I e outro para o 7º ano do Ensino Fundamental II). As coletas de dados serão realizadas por questionários de autopreenchimento em dois pontos do tempo (com intervalo de 9 meses) em um mesmo ano letivo. O grupo intervenção receberá o programa PROERD/"Caindo na Real" aplicado pelos policiais militares (instrutores) já treinados no município de São Paulo. Os desfechos primários serão: 1) a iniciação ao uso e uso recente (últimos 30 dias) de álcool e outras drogas (tabaco, maconha, inalantes e cocaína); 2) vitimização por bullying e violência física na vida e nos últimos 30 dias. A hipótese central é a de que os alunos expostos ao programa apresentarão uma progressão mais lenta no consumo de álcool e outras drogas e redução na violência escolar quando comparados aos alunos sem intervenção (grupo controle). Devido à estrutura hierárquica dos dados, análises de multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos, controladas por sexo e idade. A análise de transição latente será realizada para avaliar mudança nos perfis de consumo de drogas e violência escolar no tempo. Os resultados permitirão amparar decisões sobre a expansão do programa ou modificações do mesmo no caso da identificação de efeitos neutros ou negativos. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

JULIANA Y. VALENTE; PATRICIA PAIVA DE OLIVEIRA GALVÃO; JULIA DELL SOL PASSOS GUSMOES; ZILA M. SANCHEZ. Revisão sistemática sobre o efeito do programa escolar de prevenção ao uso de drogas Keepin’ it REAL: traduzido e implementado no Brasil pelo PROERD. Ciênc. saúde coletiva, v. 27, n. 11, p. 4175-4189, 2022-10-17. (19/27519-2, 17/22300-7)