Competências e habilidades digitais na formação e nos perfis profissionais da Ciência da Informação no Brasil entre 2013 e 2018

• Processo: 19/02595-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisador Visitante - Internacional
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2019
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2019
• Área do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação - Biblioteconomia
• Pesquisador responsável: Francisco Carlos Paletta
• Beneficiário: Francisco Carlos Paletta
• Pesquisador visitante: José Antonio Moreiro González
• Instituição do Pesquisador Visitante: Universidad Carlos III de Madrid, Getafe (UC3M) , Espanha
• Instituição Sede: Escola de Comunicações e Artes (ECA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Assunto(s): Era da informação Digitalização Mercado de trabalho Carreira profissional Intercâmbio de pesquisadores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Digital Competences | Digital Transformation 4 | High Education | Information Professional | Information Science | Labor Market in the Digital Age | 0 | Ciência da Informação - Profissional da Informação

Resumo

Identificar e ordenar os perfis profissionais mais requisitados em matéria de digitalização e conteúdo digital no Brasil entre 2013 e 2018. O período de amostragem seria no intervalo dos últimos seis anos tem a vantagem de um estudo longitudinal ao mesmo tempo, suficiente corrente para identificar tendências. O tamanho da amostra, dado o intervalo e a natureza das ofertas de trabalho a serem estudadas, será definida a partir do inicio da pesquisa de campo. Os desenvolvimentos da aplicação do projeto se concentrarão em: Pesquisar, selecionar e processar as ofertas de emprego para os profissionais de Informação e Documentação que aparecem na Web no Brasil durante os anos de 2013 a 2018 que estão relacionados à economia digital. Organizar o vocabulário obtido através de uma taxonomia ontológica de habilidades, habilidades e tarefas necessárias. Tipificar e organizar modelos de habilidades, habilidades e perfis de trabalho para o desenvolvimento da economia digital com a assistência de graduados em Informação e Documentação. Analisar as perspectivas dos profissionais de Informação e Documentação para atuar na economia digital. Estabelecer uma proposta acadêmica sobre requisitos profissionais para graduados em Informação e Documentação dentro do novo modelo educacional por habilidades e habilidades, conforme exigido pela economia digital. O conhecimento da evolução disciplinar e as exigências do mercado de trabalho determinam as novas competências que o profissional da informação deve incorporar. Em primeiro lugar, supõe um exercício de identificação dos limites da ação e do modo de realizá-la no exercício profissional, o que indica ser conveniente em um momento em que esses limites parecem se confundir. Por isso, é muito apropriado saber agora a possibilidade de transferência para múltiplos setores dessas novas competências. Não é necessário que se desenvolvam em unidades e serviços de informação. Assim, as novas possibilidades de emprego estão localizadas em qualquer setor com informação digital - todos os tipos de empresas, administrações públicas, marketing, setor de tecnologia, além do setor de informação usual. (AU)