Estudantes indígenas na UNICAMP e na UFSCar: experiências sob a lente da etnografia

• Processo: 18/25259-0
• Linha de fomento: Auxílio à Pesquisa - Apoio a Jovens Pesquisadores
• Vigência: 01 de dezembro de 2019 - 30 de novembro de 2024
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Chantal Victória Medaets
• Beneficiário: Chantal Victória Medaets
• Instituição-sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Pesq. associados: Antonio Roberto Guerreiro Júnior ; Edilene Alves da Silva ; Elise Capredon ; Flávia Vitor Longo dos Santos ; Isabel Cristina de Moura Carvalho ; José Maurício Paiva Andion Arruti ; Juliana Jodas
• Bolsa(s) vinculada(s): 20/14887-0 - Mapa das ações de estímulo à permanência de estudantes indígenas em universidades brasileiras, BP.IC; 20/14680-7 - Experiências de inclusão de povos nativos no ensino superior fora do Brasil, BP.IC; 20/06205-7 - Estudantes indígenas na UNICAMP: mapeando atores e posições, BP.IC; 20/01011-0 - Estudantes indígenas na UNICAMP e na UFSCar: experiências sob a lente da etnografia, BP.JP
• Assunto(s): Etnografia Antropologia cultural e social Ensino superior Aprendizagem Inclusão social Ação afirmativa Indígenas

Resumo

O objetivo deste projeto é de realizar um conjunto articulado de etnografias junto a estudantes indígenas inscritos em cursos regulares na Unicamp e na UFSCar e, ao mesmo tempo, criar uma linha de pesquisas etnográficas sobre processos educativos na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. As políticas de ações afirmativas para o ensino superior brasileiras estão entre as mais ambiciosas do mundo. São, no entanto, poucos diante do volume total da produção científica sobre o tema, os trabalhos que retratam a experiência e o ponto de vista dos estudantes, numa perspectiva qualitativa. As poucas pesquisas com esse viés foram realizadas fora do estado de São Paulo. Este projeto contribui para preencher essa lacuna, interessando-se pela experiência de estudantes indígenas em duas universidades paulistas com históricos diferentes nessa questão e abrindo diálogo com pesquisadores indígenas. A etnografia como abordagem metodológica será utilizada no estudo e também colocada em destaque em diferentes ações do projeto, que discutirão as especificidades de seu emprego no campo da Educação. O intuito é constituir na FE/Unicamp um grupo de pesquisa de referência em Antropologia da Educação, tanto pelo interesse por populações indígenas quanto pelas discussões sobre a etnografia como abordagem metodológica. Para além de seu interesse acadêmico, os resultados da pesquisa fornecerão subsídios fundamentais para o desenvolvimento de ações que permitam uma inclusão bem-sucedida de estudantes indígenas em universidades públicas, num momento em que esse desafio se impõe no cenário brasileiro. (AU)