Saúde mental, marcadores sociais da diferença e sucesso acadêmico: investigação dos efeitos da pandemia do COVID-19 sobre estudantes universitários

• Processo: 23/01615-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2025
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Acordo de Cooperação: CNPq
• Pesquisador responsável: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Beneficiário: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Vinculado ao auxílio: 18/15573-0 - Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior: o caso da Universidade de São Paulo, AP.JP2
• Bolsa(s) vinculada(s): 23/12282-2 - Marcadores sociais da diferença e sucesso acadêmico de estudantes universitários, BP.JD
• Assunto(s): Interculturalidade Grupos étnicos Saúde mental Estudantes universitários Marcadores sociais da diferença Pós-pandemia COVID-19
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Covid-19 | Estudantes Universitários | Marcadores sociais da diferença | Saúde Mental | Sucesso Acadêmico | Intercultura e Raça-Etnia

Resumo

Esta investigação descritiva de caráter exploratório tem como objetivos: mensurar índices de saúde mental de estudantes universitários da USP, numa perspectiva bidimensional (positiva e negativa); descrever suas condições pessoais, relacionais e institucionais de estudo; e identificar relações entre a saúde mental, a adaptação à vida acadêmica e o desempenho de atividades de aprendizagem e aquisição de conhecimentos, em tempos de pandemia do COVID-19. A primeira etapa da investigação consiste no levantamento e análise de documentos (leis, portarias, decretos, manuais) e referências bibliográficas sobre: saúde mental; distanciamento social e quarentena; estudantes universitários; políticas universitárias de promoção da saúde e permanência e assistência estudantil; processos de ensino-aprendizagem à distância; e sucesso acadêmico. Também inclui análise de dados do Censo da Educação Superior 2018 como o perfil sociodemográfico dos estudantes e a existência de políticas de promoção da saúde e permanência e assistência estudantil nas instituições de ensino. A segunda etapa envolve aplicação junto aos estudantes em fase de início, meio e final do curso do Inventário de Saúde Mental (ISM) e do Questionário de Vivências Acadêmicas - Versão Reduzida (QVA-r). A terceira etapa envolve entrevistas com estudantes da segunda etapa que apresentaram os maiores e menores índices positivos e negativos de saúde mental e relativos ao nível de adaptação acadêmica e desempenho de atividades de aprendizagem e aquisição de conhecimentos. A disseminação dos resultados da investigação será feita através de WebSeminars, apresentação de trabalhos em eventos científicos e publicação de manuscritos na forma de artigos e capítulos de livro. A presente investigação tem como meta produzir conhecimento sobre as condições sociais e de saúde e estudo que podem influenciar no desempenho e satisfação dos estudantes da USP com a vida acadêmica e no abandono ou trancamento do curso. O conhecimento produzido poderá subsidiar em âmbito nacional a formulação ou aprimoramento de políticas universitárias de promoção da saúde mental e permanência e assistência estudantil, capazes de minimizar comportamentos que conduzam ao fracasso acadêmico, intensificados em tempos de pandemia do COVID-19. (AU)