Semiologia e semiotécnica do recém-nascido pré-termo: desenvolvimento e validação de um software educacional

• Processo: 05/56691-5
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Vigência: 01 de junho de 2006 - 31 de maio de 2007
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Pediátrica
• Pesquisador responsável: Carmen Gracinda Silvan Scochi
• Beneficiário: Carmen Gracinda Silvan Scochi
• Instituição Sede: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Enfermagem neonatal Recém-nascido prematuro Softwares Informática Semiologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Enfermagem Neonatal | Ensino De Enfermagem | Informatica | Prematuro | Semiologia | Software

Resumo

Instigadas na busca de estratégias inovadoras e acreditando que os materiais educativos informatizados podem dinamizar o processo ensino-aprendizagem na formação e educação permanente de enfermeiros, propomos este estudo tendo como objetivos desenvolver e validar um software educacional sobre a semiologia e semiotécnica do recém-nascido pré-termo. Na construção do CD-ROM utilizaremos o referencial pedagógico de Freire e a metodologia de desenvolvimento de software de Bernardo (1996), composta de 4 fases: definição do escopo, planejamento, produção e implementação. O conteúdo da semiologia e semiotécnica será elaborado com base na literatura e organizado em necessidades básicas do prematuro. A validação será feita por especialista das áreas de enfermagem neonatal e informática, utilizando o instrumento de Borges (1998) nas 4 dimensões: execução e atendimento aos requisitos mínimos de desempenho, dimensão pedagógica - qualidade do conteúdo e das estratégias de ensino, qualidade da interface e eficácia do programa como instrumento institucional. (AU)