Negociando resiliência: processos protetivos de adolescentes em contextos potenciais de risco

• Processo: 09/00149-9
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2011
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Renata Maria Coimbra Libório
• Beneficiário: Renata Maria Coimbra Libório
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 09/08575-7 - Negociando resiliência: processos protetivos em adolescentes em contextos potenciais de risco, BP.TT; 09/07400-9 - Negociando resiliência: processos protetivos de adolescentes em contextos potenciais de risco, BP.TT; 09/07465-3 - Negociando resiliência: processos protetivos de adolescentes em contextos potenciais de risco, BP.TT
• Assunto(s): Adolescentes Comportamento de risco Resiliência psicológica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: adolescentes | processos protetivos | resiliência | risco | Desenvolvimento em situaçao de risco

Resumo

A pesquisa proposta é um estudo exploratório a ser realizado em 5 cidades brasileiras (Presidente Prudente, Taubaté, Assis, Belo Horizonte e Porto Alegre), por uma equipe de 5 pesquisadores que compõem o Grupo de Trabalho "Juventude, Resiliência e Vulnerabilidade" da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Gradução em Psicologia) e tem como objetivo compreender os processos interativos que estão associados com desenvolvimento positivo e resiliência de 20 adolescentes (10 meninos e 10 meninas), expostos a adversidades e vivendo em contextos diferentes daqueles entendidos como próprios para sua faixa etária, e portanto, avaliados na cultura brasileira como riscos potenciais ao desenvolvimento (trabalho infantil, violência sexual, deficiência física e pobreza urbana). Esse estudo baseia-se na pesquisa "Negotiating resilience: Protecive processes of children in transitions across cultures and contexts" (financiado pelo Social Sciences and Humanities Research Council of Canada - SSHRC), coordenada por Michael Ungar da Dalhousie University (CA onde a proponente desse projeto está realizando Pós-doutorado até fevereiro de 2009) e desenvolvida por equipe de pesquisadores internacionais (Canadá, China, Tailandia, India e Africa do Sul). O embasamento teórico fundamenta-se nos estudos sobre resiliência desenvolvido por Ungar e cols. Serão utilizados métodos visuais (filmagens de "um dia de sua vida" dos adolescentes e fotografias, através das quais os participantes resgistrarão pessoas ou situações significativas de sua vida), observação, entrevistas semi-estruturadas (gravadas e transcritas) e encontros para a discussão do material compilado visualmente com os adolescentes. Os dados obtidos serão divulgados através de participação em eventos e publicações conjuntas. (AU)