| Processo: | 10/18374-6 |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Regular |
| Data de Início da vigência: | 01 de março de 2011 |
| Data de Término da vigência: | 28 de fevereiro de 2013 |
| Área do conhecimento: | Interdisciplinar |
| Pesquisador responsável: | Sandra Scivoletto |
| Beneficiário: | Sandra Scivoletto |
| Instituição Sede: | Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Município da Instituição Sede: | São Paulo |
| Pesquisadores associados: | Carolina Fuentes Moreira ; Giovanna Kliemann Scarpari ; Paula Approbato de Oliveira ; Paulo Jannuzzi Cunha |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 12/15998-4 - Perfil neuropsicológico de adolescentes expostos à situação de estresse emocional precoce,
BP.TT 11/07821-4 - Avaliação neuropsicológica em adolescentes com histórico de estresse emocional precoce, BP.TT |
| Assunto(s): | Neuropsicologia Estresse psicológico Violência doméstica Adolescentes |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | adolescentes | estresse | Neuropsicologia | Violência | Neuropsicologia |
Resumo
A literatura sugere que a exposição a situações de estresse pode acarretar diversas alterações no desenvolvimento biológico, emocional e social dos indivíduos, especialmente na infância e adolescência, que são períodos de extrema importância para o desenvolvimento neurobiológico e das funções cognitivas. Entretanto, há uma escassez de estudos sobre o assunto na literatura mundial, especialmente os que tenham buscado integrar os diversos aspectos envolvidos na vivência do estresse. Este trabalho propõe-se a investigar o funcionamento neuropsicológico de adolescentes submetidos a situações de estresse emocional precoce (EEP), tais como maus tratos, abuso sexual, negligência e outros tipos de violência doméstica na infância e adolescência, bem como estudar as relações entre essas vivências, existência de transtornos psiquiátricos e medidas objetivas de níveis de estresse (cortisol salivar). Trinta adolescentes de 12 a 16 anos, que tenham sofrido situações de EEP, serão selecionados e submetidos a uma avaliação psiquiátrica e a uma bateria de avaliação neuropsicológica abrangente, que contemplará o mapeamento das funções de atenção, memória visual e verbal, velocidade de processamento, capacidade de aprendizagem, funções executivas e tomada de decisões. O desempenho cognitivo deste grupo será comparado ao de um grupo controle de 30 adolescentes, da mesma faixa etária, nível sócio-econômico e educacional, mas que não tenham sido submetidos a situações de EEP. Em ambos os grupos, serão realizadas entrevistas com os próprios sujeitos e familiares e/ou responsáveis legais, com a finalidade de delinear minuciosamente o histórico de cada um e a elegibilidade para o estudo. Todos os sujeitos responderão a instrumentos de avaliação quantitativa e qualitativa de situações de EEP, para que sejam analisadas as possíveis correlações entre estas vivências e as eventuais alterações cognitivas encontradas. (AU)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o auxílio: |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |