Ensino de química no ensino médio sob a óptica dos parâmetros curriculares nacionais

• Processo: 00/11702-6
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Pró-Ciências
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2001
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2001
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Luiz Roberto de Moraes Pitombo
• Beneficiário: Luiz Roberto de Moraes Pitombo
• Instituição Sede: Instituto de Química (IQ). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação continuada Ensino médio Química Métodos de ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Aprendizagem | Ensino De Qumica | Formacao Continuada | Metodologia De Ensino

Resumo

Este projeto tem como objetivo contribuir para a melhoria do ensino de química no nível médio, através de proposta de formação continuada de professores de química do ensino médio. Propõe-se a realização de curso para professores, baseado nas diretrizes para o ensino de química apontadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, sem deixar de considerar a Proposta Curricular de Química do Estado de São Paulo, que, embora cerca de uma década anterior aos PCN, apresenta pontos de convergência com tais diretrizes, tanto em termos de abordagem de conteúdo, quanto em termos metodológicos. O curso proposto visa o aprofundamento de conteúdos químicos e de estratégias de ensino visando o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos, e a elaboração de matérias de ensino pelos cursistas dentro das linhas apontadas nos PCN. Propõe-se também o acompanhamento do trabalho realizado pelos professores em sala de aula. (AU)