Construção de práticas emancipatórias: pesquisa-ação como caminho de mobilização à participação comunitária

• Processo: 16/19711-2
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Vigência: 01 de julho de 2017 - 30 de junho de 2019
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Saúde Coletiva - Saúde Pública
• Pesquisador responsável: Regina Stella Spagnuolo
• Beneficiário: Regina Stella Spagnuolo
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FMB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu , SP, Brasil
• Assunto(s): Participação social Participação da comunidade Conselhos de saúde Gestão em saúde Sistema Único de Saúde Pesquisa-ação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Conselhos de Saúde | participação comunitária | participação social | Saúde Pública | Sistema Único de Saúde | Gestão em saúde

Resumo

A participação da comunidade é uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), sendo entendida como um instrumento para fomentar o capital social, fortalecer a democracia e ampliar a cidadania. O presente estudo insere-se no contexto da participação comunitária de conselheiros de saúde e no fortalecimento de suas práticas tendo por objetivo apreender a percepção dos conselheiros de saúde em relação ao seu processo participativo nas políticas públicas em saúde por meio de ações educativas realizadas em oficinas de sensibilização como estratégia de fortalecimento à participação comunitária. Trata-se de pesquisa-ação, de abordagem qualitativa, que versa sobre a capacitação de conselheiros municipais de saúde e as características de sua realização nos conselhos de saúde localizados em três municípios da região de saúde do Pólo Cuesta, SP, entre os anos de 2016 e 2018. Serão realizadas análises aos documentos dos municípios e dos conselhos pertencentes à região de saúde do Pólo Cuesta e posteriormente oficinas de sensibilização. Após um mês da realização das oficinas serão realizados grupos focais em cada conselho com o intuito de avaliar o efeito das atividades trabalhadas com os conselheiros. A discussão será alicerçada pelos referenciais teóricos da Política Nacional de Educação Permanente para o Controle Social no Sistema Único de Saúde e a pedagogia libertadora de Paulo Freire. (AU)