Intervenções na primeira infância e trajetórias de desenvolvimento cognitivo, social e emocional

• Processo: 16/22455-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Temático
• Vigência: 01 de abril de 2018 - 31 de março de 2024
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina - Psiquiatria
• Pesquisador responsável: Guilherme Vanoni Polanczyk
• Beneficiário: Guilherme Vanoni Polanczyk
• Instituição Sede: Instituto de Psiquiatria Doutor Antonio Carlos Pacheco e Silva (IPq). Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). São Paulo , SP, Brasil
• Pesquisadores principais: Alicia Matijasevich Manitto
• Pesquisadores associados: Alexandre Archanjo Ferraro ; Anna Maria Chiesa ; Eliane Correa Miotto ; Eurípedes Constantino Miguel Filho ; Helena Paula Brentani ; Kette Dualibi Ramos Valente ; Lislaine Aparecida Fracolli ; Luis Augusto Paim Rohde ; Marina Leite Puglisi
• Auxílios(s) vinculado(s): 18/17225-9 - EMU concedido no processo 2016/22455-8: EEG system 128 channel, AP.EMU
• Bolsa(s) vinculada(s): 22/10629-2 - Avaliação do impacto da pandemia por SARS-CoV-2 no desenvolvimento cognitivo infantil, BP.IC; 22/06817-8 - O impacto das mudanças climáticas na saúde mental de crianças e adolescentes: uma revisão sistemática, BP.IC; 21/12439-3 - Explorando fenótipos digitais de depressão e ansiedade com sensores de smartphones em ensaios clínicos randomizados, BP.PD; + mais bolsas vinculadas 21/08540-0 - Avaliação dos efeitos do tratamento com metilfenidato comparado com treinamento parental em crianças pré-escolares com TDAH sobre a trajetória do desenvolvimento cognitivo, social, emocional e psicopatológico, BP.DD; 19/07422-4 - O efeito do programa de intervenção sobre a capacidade reflexiva materna, disponibilidade emocional e nível de estresse, BP.PD; 19/00351-4 - Trajetórias de sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade ao longo de um tratamento para Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, BP.IC; 16/13451-9 - Desenvolvendo medidas ecológicas e frequentes da estimulação cognitiva e psicossocial na infância no contexto de um programa de visitação para jovens gestantes, BP.PD - menos bolsas vinculadas
• Assunto(s): Psiquiatria infantil Psiquiatria do adolescente Saúde mental Desenvolvimento cognitivo Desenvolvimento social Desenvolvimento emocional Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade Neurociência cognitiva Ensaio clínico controlado aleatório
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: desenvolvimento cerebral | Desenvolvimento socioemocional | ensaio clínico randomizado | Intervenções primeira infância | saúde mental infantil | transtornos mentais na idade escolar | Psiquiatria da Infância e Adolescência

Resumo

O objetivo principal deste projeto temático é aprofundar os conhecimentos sobre intervenções na primeira infância e os seus efeitos sobre as trajetórias de desenvolvimento cognitivo, social e emocional infantil até a idade escolar. Especial ênfase é dada ao surgimento de transtornos mentais como desfecho fenotípico primário. Para tanto, iremos testar três programas de intervenção em primeira infância com diferentes características: um currículo pré-escolar para promoção de habilidades socioemocionais e prevenção de problemas de comportamento, um programa de visitação domiciliar para gestantes adolescentes em alta vulnerabilidade e seus filhos durante os primeiros dois anos de vida com objetivo de desenvolver habilidades parentais, e duas modalidades terapêuticas para a intervenção precoce do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Iremos investigar os efeitos destes programas sobre o substrato biológico subjacente às trajetórias desenvolvimentais, especificamente sobre os padrões eletroneurofisiológicos, de estrutura e atividade cerebral. Assim, iremos gerar dados inéditos sobre como programas de intervenção na primeira infância impactam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional e quais são os seus efeitos sobre a prevenção de transtornos mentais ao longo da infância. Por meio destes objetivos, iremos consolidar uma plataforma para realização de ensaios controlados randomizados em saúde mental infantil em nosso meio e estabelecer um laboratório de neurociência desenvolvimental para a caracterização das trajetórias do desenvolvimento cerebral e dos efeitos de intervenções na primeira infância. (AU)

Publicações científicas

(10)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

JORDANA VERANO DE OLIVEIRA; DANIEL FATORI; ELIZABETH SHEPHARD; MAURO XAVIER NETO; ALICIA MATIJASEVICH; ALEXANDRE ARCHANJO FERRARO; LUIS AUGUSTO ROHDE; ANNA MARIA CHIESA; EURIPEDES CONSTANTINO MIGUEL; GUILHERME V. POLANCZYK. Inattention symptoms in early pregnancy predict parenting skills and infant maltreatment during the first year of life. Revista Brasileira de Psiquiatria, 2022-06-24. (16/22455-8)

SHEPHARD, ELIZABETH; FATORI, DANIEL; MAURO, LARISSA REZENDE; DE MEDEIROS FILHO, V, MAURO; HOEXTER, MARCELO Q.; CHIESA, ANNA M.; FRACOLLI, LISLAINE A.; BRENTANI, HELENA; FERRARO, ALEXANDRE A.; NELSON, III, CHARLES A.; et al. Effects of Maternal Psychopathology and Education Level on Neurocognitive Development in Infants of Adolescent Mothers Living in Poverty in Brazil. BIOLOGICAL PSYCHIATRY-COGNITIVE NEUROSCIENCE AND NEUROIMAGING, v. 4, n. 10, p. 925-934, OCT 2019. (16/22455-8, 17/17718-2)

SUGAYA, LUISA SHIGUEMI; KIRCANSKI, KATHARINA; STRINGARIS, ARGYRIS; POLANCZYK, GUILHERME V.; LEIBENLUFT, ELLEN. Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples. EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY, JAN 2021. (16/22455-8, 12/51624-1)

SHEPHARD, ELIZABETH; ZUCCOLO, PEDRO F.; IDREES, IMAN; GODOY, PRISCILLA B. G.; SALOMONE, ERICA; FERRANTE, CAMILLA; SORGATO, PAOLA; CATAO, LUIS F. C. C.; GOODWIN, AMY; BOLTON, PATRICK F.; et al. Systematic Review and Meta-analysis: The Science of Early-Life Precursors and Interventions for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY, v. 61, n. 2, p. 187-226, FEB 2022. (16/22455-8, 18/22396-7, 19/24819-5)

FARHAT, LUIS C.; BRENTANI, HELENA; DE TOLEDO, VICTOR HUGO CALEGARI; SHEPHARD, ELIZABETH; MATTOS, PAULO; BARON-COHEN, SIMON; THAPAR, ANITA; CASELLA, ERASMO; POLANCZYK, GUILHERME V.. DHD and autism symptoms in youth: a network analysi. JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, v. 63, n. 2, p. 143-151, FEB 2022. (16/22455-8, 18/22396-7, 19/27680-8)

FATORI, DANIEL; ZUCCOLO, PEDRO FONSECA; SHEPHARD, ELIZABETH; BRENTANI, HELENA; MATIJASEVICH, ALICIA; ARCHANJO FERRARO, ALEXANDRE; APARECIDA FRACOLLI, LISLAINE; CHIESA, ANNA MARIA; LECKMAN, JAMES; CONSTANTINO MIGUEL, EURIPEDES; et al. A randomized controlled trial testing the efficacy of a Nurse Home Visiting Program for Pregnant Adolescents. SCIENTIFIC REPORTS, v. 11, n. 1, JUL 13 2021. (16/13451-9, 16/22455-8, 18/22396-7)

JORDANA VERANO DE OLIVEIRA; DANIEL FATORI; ELIZABETH SHEPHARD; MAURO XAVIER NETO; ALICIA MATIJASEVICH; ALEXANDRE ARCHANJO FERRARO; LUIS AUGUSTO ROHDE; ANNA MARIA CHIESA; EURIPEDES CONSTANTINO MIGUEL; GUILHERME V. POLANCZYK. Inattention symptoms in early pregnancy predict parenting skills and infant maltreatment during the first year of life. Revista Brasileira de Psiquiatria, v. 44, n. 4, p. 388-400, 2022-06-24. (16/22455-8)

TATIANE CRISTINA RIBEIRO; LUIS C. FARHAT; ERASMO B. CASELLA; ANA SOLEDADE GRAEFF-MARTINS; SIMON BARON-COHEN; CARRIE ALLISON; GUILHERME V. POLANCZYK. Brazilian Portuguese Childhood Autism Spectrum Test: an investigation of the factor structure of autistic traits in school-aged children. Revista Brasileira de Psiquiatria, 2022-10-24. (21/08540-0, 16/22455-8)

PEREIRA ALARCAO, FERNANDA SPEGGIORIN; SHEPHARD, ELIZABETH; FATORI, DANIEL; AMAVEL, RENATA; CHIESA, ANNA; FRACOLLI, LISLAINE; MATIJASEVICH, ALICIA; BRENTANI, HELENA; NELSON, CHARLES A.; LECKMAN, JAMES; et al. Promoting mother-infant relationships and underlying neural correlates: Results from a randomized controlled trial of a home-visiting program for adolescent mothers in Brazil. DEVELOPMENTAL SCIENCE, v. 24, n. 6, NOV 2021. (14/50917-0, 18/22396-7, 16/22455-8)

PEREIRA ALARCAO, FERNANDA SPEGGIORIN; SHEPHARD, ELIZABETH; FATORI, DANIEL; AMAVEL, RENATA; CHIESA, ANNA; FRACOLLI, LISLAINE; MATIJASEVICH, ALICIA; BRENTANI, HELENA; NELSON, CHARLES A.; LECKMAN, JAMES; et al. Promoting mother-infant relationships and underlying neural correlates: Results from a randomized controlled trial of a home-visiting program for adolescent mothers in Brazil. DEVELOPMENTAL SCIENCE, APR 2021. (16/22455-8, 18/22396-7, 14/50917-0)