Estudo diacrônico do uso das preposições: documentos latino-portugueses e português paulista moderno

• Processo: 09/04333-9
• Linha de fomento: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Vigência (Início): 01 de agosto de 2009
• Vigência (Término): 31 de maio de 2011
• Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Histórica
• Pesquisador responsável: Rosane de Andrade Berlinck
• Beneficiário: Kelly Cristina Tannihão
• Instituição-sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 06/55944-0 - Projeto de história do português paulista (Projeto caipira), AP.TEM
• Assunto(s): Português do Brasil Preposição

Resumo

As línguas não constituem uma realidade estática, elas passam por variações constantes e ininterruptas ao longo do tempo. A esse processo dá-se primeiramente o nome de variação, e tal variação pode chegar a constituir uma mudança lingüística, assim, a língua é sempre resultado de um longo processo de evolução.A presente pesquisa trabalha com duas sincronias lingüísticas, enfocando a questão das mudanças morfológico-sintático-semânticas sofridas pelo sistema das preposições.A primeira sincronia é um estágio do processo de evolução do sistema latino. Para isso, é utilizada a coleção de documentos e textos medievais intitulada Portugaliae Monumenta Historica, publicada pela Academia Real das Ciências de Lisboa em 1868. Os documentos datam do século IX ao século XIII - período geralmente enquadrado entre o final da Alta Idade Média e meados da Baixa Idade Média. A coleção consta de quatro partes, das quais trabalha-se com Leges et Consuetudines, material que se constitui de anotações notariais de cessão e de administração de terras. Para a outra sincronia, trabalha-se com um corpus de redações escritas por estudantes que estejam concluindo ou que tenham concluído o ensino médio, na rede paulista de ensino. Dessa forma, a pesquisa tem caráter histórico e será constituída por uma fase de reconhecimento, exploratória e seletiva das ocorrências prepositivas, depois por uma análise reflexivo-crítica, seguida de um trabalho interpretativo-explicativo das questões abordadas.