| Processo: | 10/04378-0 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de setembro de 2010 |
| Data de Término da vigência: | 31 de agosto de 2012 |
| Área de conhecimento: | Ciências Biológicas - Farmacologia - Neuropsicofarmacologia |
| Pesquisador responsável: | Maria Gabriela Menezes de Oliveira |
| Beneficiário: | Daiana Aparecida da Silva |
| Instituição Sede: | Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Ayahuasca Memória emocional |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | ayahuasca | condicionamento clássico de medo | memória emocional | Aprendizagem e memória |
Resumo A ayahuasca é uma decocção alucinógena preparada com plantas psicoativas indígenas. A bebida já era utilizada para fins religiosos antes da colonização da América do Sul e no século XX passou a ser adotada por movimentos religiosos sincretistas.O chá combina a indução de psicodelia gerada pelo DMT da planta Psychotria viridis e o inibidor da MAO contido nos alcalóides da Banisteriopsis caapi.É crescente a sugestão do uso da ayahuasca como agente terapêutico com base em relatos de abandono de dependência de drogas de abuso como alcoolismo. Estudos mostram que a ayahuasca provoca aumento da atividade cerebral sobretudo nas regiões da amígdala e giro parahipocampal, áreas envolvidas com memória emocional; indivíduos reportaram a experiência de alto estado de emoção. Conforme a dose, o chá pode provocar alucinações, bocejos, arrepios e por vezes vômitos. Os princípios ativos do chá agem principalmente via receptores serotonérgicos os quais atuam e distribuem-se de modo abrangente no SNC.Associações entre memória e emoção advém sobretudo do uso do condicionamento clássico de medo em animais, uma forma de aprendizagem associativa simples. As tarefas de condicionamento ao estímulo discreto (som) e ao contexto são tarefas que dependem de diferentes estruturas cerebrais utilizadas para se estudar diferentes tipos de memória. Após o aprendizado inicial (aquisição) as memórias são estabilizadas (consolidação), e futuramente evocadas, ou também pode haver um novo aprendizado (extinção). Considerando as fases do condicionamento, as manipulações farmacológicas pré ou pós treino ou ainda pré-teste podem afetar quaisquer um dos momentos do processo da memória supracitados. | |
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