Avaliação do processo de aprendizagem de conceitos científicos em alunos do Ensino Médio.

• Processo: 10/04272-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2011
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Ana Maria de Andrade Caldeira
• Beneficiário: Thais Benetti de Oliveira
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de biologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem de conceitos científicos | Ensino de Biologia | Ensino de Biologia

Resumo

O presente projeto descreve algumas teorias de aprendizagens cognitivas, bem como a forma que a informação disponível no cotidiano é convertida em conhecimento e a aquisição do domínio de novos sistemas de representações simbólicas que ainda não estão inseridas em nosso equipamento cognitivo de série. Assim, esse estudo busca avaliar o processo de aprendizagem de conceitos científicos em alunos do Ensino Médio dentro de um projeto interdisciplinar e contextualizado, avaliando a construção de habilidades do pensar e do desenvolvimento da linguagem científica, além da formação de conceitos científicos.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

OLIVEIRA, Thais Benetti de. Avaliação do processo de aprendizagem em alunos de ensino médio sob a perspectiva dos professores: apontamentos referentes a uma proposta de ensino e aprendizagem interdisciplinar. 2012. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências. Bauru Bauru.