Análise da coerência na narrativa oral de histórias em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

• Processo: 12/00344-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Célia Maria Giacheti
• Beneficiário: Mariana Pereira Zenaro
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade Desenvolvimento da linguagem Narrativa Análise estatística de dados Estudo comparativo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Linguagem | Narrativa | Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade | Linguagem

Resumo

Desempenhar uma tarefa de narrativa oral requer o envolvimento de funções executivas, linguísticas. Indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) frequentemente apresentam prejuízos cognitivos do sistema executivo que por sua vez são apontados como responsáveis pelas dificuldades de planejamento e organização da narrativa e por fim na capacidade de produção de narrativas coerentes. O objetivo do presente trabalho é investigar a coerência na narrativa oral de história em 20 crianças com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade, de ambos os gêneros, na faixa etária de 5 a 10 anos e comparar a 20 crianças com desenvolvimento típico de linguagem sem TDAH, segundo gênero, idade cronológica e escolaridade. A narrativa oral será eliciada utilizando o livro Frog Where Are You? e a narrativa oral será transcrita para fins de análise quanto a presença de indicadores estruturais e grau de coerência da narrativa, segundo proposta de Spinillo e Martins (1997), adotando-se como principais componentes estruturais informações quanto aos personagens, eventos e o desfecho da história. Os dados serão analisados por meio de análise estatística não paramétrica para comparação entre os indivíduos com TDAH e com desenvolvimento típico de linguagem.(AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

MARIANA PEREIRA ZENARO; NATALIA FREITAS ROSSI; ANA LUIZA DECANINI MIRANDA DE SOUZA; CÉLIA MARIA GIACHETI. Estrutura e coerência da narrativa oral de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. CoDAS, v. 31, n. 6, 2019-11-25. (14/50909-8, 12/00344-9)