Acampamentos e assentamentos rurais como contextos de educação compartilhada das crianças de 0-6 anos

• Processo: 12/07838-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Vigência (Início): 01 de novembro de 2012
• Vigência (Término): 31 de janeiro de 2016
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Ana Paula Soares da Silva
• Beneficiário: Ana Cecília Oliveira Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 14/14046-5 - A mulher como principal cuidadora de crianças de 1-5 anos em contextos rurais: um paradigma científico-cultural, BE.EP.DR
• Assunto(s): Assentamento rural
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: acampamento rural | assentamento rural | educação compartilhada | 0-6 anos | Psicologia do Desenvolvimento Humano

Resumo

O presente projeto de pesquisa se insere no campo da Psicologia do Desenvolvimento e, baseada numa perspectiva sócio-histórica, dispõe-se a investigar a educação compartilhada da criança de 0-6 anos em acampamentos e assentamentos rurais. Estes contextos constituem momentos vivenciados por famílias que buscam a conquista de uma área rural por meio de um projeto de reforma agrária. As demandas destes contextos levam à organização da comunidade em espaços coletivos diversos, nos quais propõe-se compreender como se dá o compartilhamento da educação das crianças de 0 a 6 anos, identificando continuidades e descontinuidades nas práticas dos dois contextos. Estima-se para o desenvolvimento do estudo a participação de 12 crianças na faixa etária de 0-6 anos, moradoras de um acampamento e de um assentamento rural. A construção dos dados se dará a partir de observações-participantes durante 15 dias, do cotidiano de cada criança previamente selecionada, relatadas em Diários de Campo; da realização de entrevistas semi-estruturadas com o(s) principal(is) cuidador(es) das crianças foco da observação; e de uma conversa coletiva com a comunidade sobre os dados construídos pela pesquisadora. Os dados serão analisados a partir da perspectiva teórico metodológica da Rede de Significações - RedSig, com a estruturação de mapas que descrevam o cenário, os parceiros, as principais interações e atividades em que as crianças se inserem em cada contexto. Pretende-se com este estudo contribuir para a produção de conhecimento sobre a criança do campo e para a potencialização do desenvolvimento de espaços compartilhados de educação destinados a elas.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SILVA, Ana Cecília Oliveira. Acampamento e assentamento rural como contexto de cuidado e educação compartilhados de crianças. 2016. Tese de Doutorado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (PCARP/BC) Ribeirão Preto.