Estudo de questões linguístico-discursivas do processo de ensino de português como língua estrangeira no contexto virtual do Teletandem

• Processo: 12/20745-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2013
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Aplicada
• Pesquisador responsável: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos
• Beneficiário: Gabriela Rossatto Franco
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Língua estrangeira Ensino de língua portuguesa Teletandem Pesquisa qualitativa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Análise do Discurso Crítica | português como língua estrangeira | Teletandem | Linguística Aplicada: Ensino de Línguas

Resumo

A aprendizagem de línguas em contexto virtual tem se tornado uma importante ferramenta para o desenvolvimento de habilidades linguísticas, discursivas e interacionais dos aprendizes. Por meio da utilização de recursos tecnológicos e de maneira colaborativa, novas gerações de falantes de português no mundo podem vivenciar situações de uso real da língua, interagindo com um falante nativo ou de domínio fluente. Nesse sentido, o projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos (Projeto Temático FAPESP 2006/03204-2), atualmente vinculado ao Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores, da UNESP, promove a interação entre alunos do curso de Letras e estudantes de vários cursos em universidades estrangeiras, com o objetivo de divulgar o conhecimento do português entre falantes de outras línguas e, em contrapartida, proporcionar o aprendizado de um outro idioma de domínio de seus parceiros. No caso em estudo, trata-se de interações em um modelo interinstituional, em que a presença de mediadores impõe um certo controle pedagógico, determina alguns procedimentos diretivos e propõe formas de avaliação. O presente estudo tem como objetivo aplicar os pressupostos da Análise Crítica do Discurso, com o intuito de investigar os eventos de ordem linguística que emergem durante as interações. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que será norteada pelas seguintes perguntas: a) que estruturas temáticas são mais frequentes durante as sessões de Teletandem; b) que conteúdos precisam ser inferidos durante as interações; c) de que maneira esses conhecimentos podem ajudar nas mediações.(AU)