Museu de Anatomia e ensino de Ciências: revelações de professores do ensino básico

• Processo: 13/02258-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Luciana Maria Lunardi Campos
• Beneficiário: Camila Rocha Pergentino da Silva
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IBB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Aprendizagem escolar Ensino de ciências Ensino fundamental Museus Professores Entrevistas (psicologia) Análise de conteúdo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: aprendizagem | ciência | ensino | escola | museu | Professores | educação para ciência

Resumo

A relação entre museus de ciências e escola sofreu alterações ao longo do tempo e, atualmente, as visitas escolares aos museus se intensificaram e eles passaram a ser reconhecidos como locais de aprendizagem e como espaços facilitadores para a aprendizagem escolar em ciências. No entanto, a parceria entre os professores e os museus pode ser ampliada e fortalecida. Para isto, ações específicas podem e necessitam ser implementadas. Conhecer o que os professores esperam desses espaços e como avaliam a contribuição das visitas em museus ao ensino e à aprendizagem pode auxiliar na promoção dessas ações. Este estudo visa identificar a contribuição de um museu de Ciências para o processo de ensino e de aprendizagem em Ciências e Biologia, a partir da análise de professores do ensino básico. A pesquisa terá como foco o Museu de Anatomia do Instituto de Biociências da UNESP de Botucatu e os seus professores visitantes e será desenvolvida na perspectiva qualitativa. Participarão deste estudo professores do ensino fundamental e médio que realizaram visitas ao Museu de Anatomia do IBB no período de 2011, 2012 e primeiro semestre de 2013. Os dados deste estudo decorrerão de questionário aplicado aos professores e entrevistas a serem realizadas com professores e serão analisados com base na a análise de conteúdo. (AU)