Videogames e produção de conhecimento em uma era pós-histórica: Problematizações nos campos da ciência, design e epistemologia

• Processo: 13/00793-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2015
• Área de conhecimento: Interdisciplinar
• Pesquisador responsável: Maria Lucia Santaella Braga
• Beneficiário: Fabrizio Augusto Poltronieri
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 13/19188-0 - Videogames e produção de conhecimento em uma era pós-histórica: problematizações nos campos da ciência, design e epistemologia, BE.EP.PD
• Assunto(s): Epistemologia Jogos de computador Design
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Design | Epistemologia | Games | Pós-História | Videogame | Vilém Flusser | Videogame

Resumo

O presente projeto parte da obra "A escrita: Há futuro para a escrita?", de Vilém Flusser. A obra questiona se o modo alfabético de escrita linear ocidental ainda é um código eficiente para a produção de conhecimento em uma realidade onde a cultura é cada vez mais fragmentada e mediada por aparelhos computacionais, como os videogames. A aposta de Flusser é que nossa época, por ele denominada como pós-histórica, está dotada de códigos mais eficientes do que a escrita para a produção de conhecimentos científicos, poéticos e filosóficos. Trata-se de uma mudança cujas implicações abrangem, principalmente, as áreas da comunicação, do design e os modelos que utilizamos para produção de conhecimento. Desta maneira nossas problematizações e hipóteses intencionam verificar se a espécie de pós-escrita feita com aparelhos trata-se, realmente, de um modelo que pode ser adotado com consistência para os campos da comunicação e da produção de conhecimento atuais. O contexto do videogame foi escolhido como campo para verificação de nossas hipóteses por tratar-se de um aparelho que materializa as características elencadas por Flusser como sendo necessárias para o que ele chamou de superação da escrita. O projeto contempla como estratégia para a verificação empírica e divulgação dos resultados da pesquisa o design e o desenvolvimento de um serious game.