Resumo
As mudanças no ensino em todas as suas etapas e em todo o mundo são desencadeadas, geralmente, por mudanças no contexto político, social, cultural e econômico em que se processa a educação e a formação profissional. A melhoria do ensino pressupõe uma postura crítica e revisões dos caminhos seguidos, o que inclui um olhar para o passado. A pesquisa proposta visa resgatar parte da história do ensino da comunicação visual ministrado na FAU USP, ainda não levantada e analisada suficientemente por estudos anteriores em seus aspectos curriculares, didáticos e pedagógicos. O ensino da comunicação visual na FAU USP se inicia oficialmente no ano de 1962, concomitantemente à implantação das disciplinas de desenho industrial, encaixando-se à proposta de atuação abrangente desejada ao arquiteto formado nesta instituição. Destaca-se não só o papel dos profissionais egressos deste curso que influenciaram o campo do design paulista e nacional nas mais diversas áreas de atuação, assim como a importância da FAU USP como referencial para os demais cursos de design pioneiros do Estado de São Paulo. O ensino de desenho industrial nesta faculdade teve sua história e conteúdos programáticos resgatados em estudos recentes. No entanto, o ensino da comunicação visual não teve ainda resgate histórico equivalente. Pretende-se resgatar, registrar e analisar as origens e as características da primeira fase de implementação do ensino da comunicação visual na FAU USP, recorte temporal que abrange os anos 1960, detalhando seus conteúdos programáticos, seus personagens e a didática utilizada pelos professores em sala de aula. As principais fontes de pesquisa serão documentos sobre a FAU USP arquivados na própria Faculdade e na reitoria da Universidade, publicações e pesquisas feitas sobre a Faculdade no período estudado e entrevistas com ex-alunos e ex-professores que participaram da construção da história da FAU USP nos anos 1960, baseadas nos métodos da história oral. O conhecimento das práticas de ensino contribuirá não só para resgate de parte das raízes do design gráfico brasileiro, mas também para o debate atual sobre a identidade e o ensino do design nesta instituição e no cenário paulistano.
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