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O Parmênides de Platão no contexto do Laboratório Matemático

Processo: 14/26690-6
Linha de fomento:Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Pós-Doutorado
Vigência (Início): 20 de março de 2015
Vigência (Término): 19 de março de 2016
Área do conhecimento:Ciências Humanas - História - História das Ciências
Pesquisador responsável:Irineu Bicudo
Beneficiário:Gustavo Barbosa
Supervisor no Exterior: Elisabetta Cattanei
Instituição-sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
Local de pesquisa: Università di Cagliari, Itália  
Vinculado à bolsa:14/05437-0 - Da matemática à dialética no Parmênides: a evolução do conceito de hipótese como momento decisivo da epistemologia platônica, BP.PD
Assunto(s):Dialética   Epistemologia   Matemática   História da matemática

Resumo

O objetivo deste projeto é entender o contexto matemático e a influência da filosofia eleática no diálogo Parmênides de Platão, principalmente no que diz respeito à reconstituição do pensamento de Parmênides e de seu discípulo Zenão. O primeiro passo será interpretar as dificuldades filosóficas do texto platônico para depois delinear o seu papel no desenvolvimento da teoria do conhecimento de Platão. Por fim, iremos contrastá-lo contra o pano de fundo do estado da arte da pesquisa matemática nos séculos IV-V a.C. A influência da matemática no pensamento de Platão é amplamente reconhecida, porém, é difícil estabelecer quais teriam sido as principais questões que atraíram o interesse de Platão, em virtude das escassas fontes a respeito da matemática pré-euclidiana. Além disso, o que é adaptado da matemática para a filosofia é o tratamento dos problemas, portanto para entender que matemática estava sendo utilizada por Platão é necessário confrontar os seus diálogos com fragmentos e comentários a respeito da matemática daquela época, harmonizando filosofia, filologia, epistemologia e história da matemática. (AU)

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