A imigração segundo os cientistas sociais brasileiros: os estudos da UNESCO entre as décadas de 1940 e 1960

• Processo: 15/17230-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2015
• Data de Término da vigência: 24 de novembro de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia - Outras Sociologias Específicas
• Pesquisador responsável: Sedi Hirano
• Beneficiário: Gustavo Takeshy Taniguti
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 16/19315-0 - A imigração segundo os cientistas sociais brasileiros: os estudos da UNESCO entre as décadas de 1940 e 1960, BE.EP.PD
• Assunto(s): Imigração japonesa Relações étnico-raciais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Estudos Migratórios | História das Ciências Sociais no Brasil | imigração japonesa | Projeto UNESCO | Relações étnico-raciais | Estudos migratórios, relações étnico-raciais, história das ciencias sociais

Resumo

Este projeto propõe uma pesquisa sobre os estudos patrocinados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) a respeito do tema da imigração entre as décadas de 1940 e 1960. Embora nos últimos quinze anos pesquisadores tenham investigado a participação de brasilianistas e cientistas sociais brasileiros no projeto UNESCO sobre raça apresentando um período fértil da trajetória do debate sobre relações raciais no Brasil , até os dias atuais praticamente inexistem pesquisas que atentaram para o tema da imigração. Assim, na pesquisa proposta busca-se ampliar o entendimento atualmente disponível sobre o tema da imigração e a sua relação com o desenvolvimento da sociologia e da antropologia brasileiras no contexto do pós-guerra, enfocando os estudos patrocinados pela UNESCO. Pretende-se investigar as trajetórias de intelectuais que tiveram centralidade naquele contexto, a formação de redes internacionais de pesquisadores e os conteúdos teórico-metodológicos que informaram esses estudos. Especial atenção será conferida ao caso brasileiro, de forma a mostrar que os estudos a serem analisados são potencialmente reveladores da contribuição exercida pelo conhecimento científico em temas candentes à sociedade brasileira do pós-guerra, como o preconceito, o racismo, a segregação, a inclusão social, a democracia e a identidade nacional.