Efeitos de um Curso de Gerenciamento de Estresse sobre percepção do estresse, empatia e marcadores inflamatórios em graduandos de um curso de Medicina.

• Processo: 16/00418-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2016
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2017
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Saúde Coletiva
• Pesquisador responsável: Karina Pavão Patrício
• Beneficiário: Talita Cardoso Rossi
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FMB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 15/10854-2 - Efeitos de um Curso de Gerenciamento de Estresse sobre percepção do estresse, empatia e marcadores inflamatórios em graduandos de um curso de Medicina., AP.R
• Assunto(s): Estresse psicológico Estudantes de medicina Empatia Meditação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: empatia | estresse | Estudantes de Medicina | Marcadores Inflamtórios | Meditação | Práticas Integrativas | Práticas Integrativas e Complementares

Resumo

O curso de graduação em Medicina expõe os seus alunos a estresse significativo, com consequências no aprendizado, na motivação e no contato com pacientes, colegas e professores, na qualidade de vida, entre outros. Podendo desencadear a síndrome de esgotamento, problemas na esfera da saúde mental, outras patologias ou agravar as já existentes. O desenvolvimento de estresse psicológico associa-se a alterações nos componentes do sistema inflamatório. A presença de estresse e depressão causa prejuízo da empatia nos graduandos de medicina. Técnicas de meditação e medicina integrativa vêm sendo utilizadas com o objetivo de diminuir os níveis de estresse e aumentar a empatia em estudantes e profissionais da área da saúde, incluindo estudantes de graduação em medicina e médicos. Além de melhorar e diminuir a percepção de estresse e aumentar a empatia, estas técnicas são associadas à diminuição de fatores inflamatórios sistêmicos naqueles que as praticam ou recebem. Este estudo visa avaliar e compreender os efeitos de exercícios de respiração, de exercícios de vivências interpessoais e da meditação sobre a percepção do estresse, a empatia e marcadores inflamatórios de estudantes de graduação em Medicina.