Vulnerabilidade e proteção em crianças pré-termo: práticas educativas e prevenção de problemas de comportamento

• Processo: 16/18650-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Acordo de Cooperação: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
• Pesquisador responsável: Maria Beatriz Martins Linhares
• Beneficiário: Carolina Cruvinel Sandoval
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 15/50502-8 - Vulnerabilidade e proteção em crianças nascidas pré-termo: práticas educativas parentais e prevenção de problemas de comportamento, AP.R
• Assunto(s): Psicologia da criança Recém-nascido prematuro Temperamento Violência na família
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: comportamento | prematuridade | prevenção | primeirissima infância | Temperamento | Prevenção

Resumo

O presente projeto inclui dois estudos integrados a saber: Estudo 1 - Objetivo: examinar os indicadores de temperamento e de comportamento de crianças nascidas pré-termo em comparação a crianças nascidas a termo (saudáveis e sem condição de vulnerabilidade biológica no início do desenvolvimento) nos três primeiros anos de idade. Metodologia: 100 crianças, sendo 50 nascidas pré-termo e 50 a termo, de 18 a 36 meses, e suas respectivas mães. Os problemas de comportamento serão avaliados pelo Child Behavior Checklist e o temperamento pelo Early Childhood Behavior Questionnaire. Estudo 2 - Objetivo: avaliar a efetividade de um programa de intervenção de práticas educativas maternas para fortalecer práticas positivas e prevenir violência intrafamiliar contra à criança na primeiríssima infância, além de prevenir problemas de comportamento das crianças, em amostras de mães de crianças nascidas pré-termo em condição de vulnerabilidade. Metodologia: 50 mães de crianças nascidas pré-termo que passarão por um programa de intervenção preventiva para fortalecimento de práticas educativas parentais positivas, eliminação de violência e maus-tratos contra crianças e redução de problemas de comportamento das crianças, na fase de 24 a 36 meses. Será aplicado o programa ACT- Para educar crianças em ambientes seguros da APA (sessões filmadas). Serão realizadas avaliações pré- e pós-intervenção. As práticas educativas maternas serão avaliadas pelas escalas do programa ACT e Parenting and Families Adjustment Scales. Os problemas de comportamento das crianças serão avaliados pelo Strengths and Difficulties Questionnaire. O temperamento materno também será avaliado pelo Adult Temperament Questionnaire. As avaliações de ambos os estudos serão feitas em entrevistas com as mães. Serão processadas as análises estatísticas dos dados do tipo descritiva, inferencial e de associações entre variáveis (SPSS; pd 0,05). (AU)