Aplicação da bateria MTL-Brasil em indivíduos normais com baixa escolaridade

• Processo: 16/14413-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Vigência (Início): 01 de maio de 2017
• Vigência (Término): 31 de dezembro de 2017
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Karin Zazo Ortiz
• Beneficiário: Daniela Aiko Akashi
• Instituição Sede: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Escolaridade Cognição Linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: baixa escolaridade | Bateria Mtl-Brasil | indivíduos normais | Distúrbios da Comunicação Humana

Resumo

As funções cognitivas, dentre elas a linguagem, sofrem a interferência da escolaridade. Especificamente em relação à linguagem, foram observadas diferenças em tarefas envolvendo a compreensão oral e a compreensão escrita, nomeação, fluência verbal, entre outras. As diferenças no comportamento linguístico da população saudável, devem ser consideradas durante a avaliação da linguagem em indivíduos com distúrbios da comunicação. No Brasil, estudos previamente realizados com os testes MT Beta-86 Modificado e na M1-Alpha, mostraram que a escolaridade interfere no desempenho linguístico. Tais testes foram recentemente substituídos por uma versão revista e atualizada da Bateria Montreal - Toulouse e originaram a Bateria MTL- Br. Apesar desta bateria ter sido publicada com dados normativos e com estudo psicométrico completo, não há normas para indivíduos com baixo grau de letramento (1-4 anos de estudo). OBJETIVOS: Verificar a influência da baixa escolaridade nas tarefas linguísticas da bateria MTL-Br e obter dados que possam ser utilizados como parâmetros clínicos nas avaliações de indivíduos cérebro-lesados de baixo grau de letramento. MATERIAL E MÉTODO: Serão selecionados 30 indivíduos normais de baixa escolaridade, de um a quatro anos de estudo, com idade entre 19 e 60 anos, de ambos os sexos. Todos serão submetidos à aplicação da bateria MTL-Br, que será aplicada estritamente segundo as normas publicadas no instrumento e o registro será realizado nas folhas da própria bateria. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

DANIELA AIKO AKASHI; KARIN ZAZO ORTIZ. Avaliação formal da linguagem em indivíduos normais com baixa escolaridade. Dement. Neuropsychol., v. 12, n. 3, p. 284-291, 2018-09-00. (16/14413-3)