Conceituação, prototipagem e validação de um processo de gamificação como estratégia de ensino-aprendizagem em primeiros socorros para leigos

• Processo: 17/00623-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2017
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2018
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina
• Pesquisador responsável: Marco Antonio de Carvalho Filho
• Beneficiário: Gabriela Victorelli Scanavini
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Médicas (FCM). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Primeiros socorros Inovação Ludificação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: design thinking | gamificação | Inovação | Jogos Educacionais | Primeiros Socorros | Ensino em Saúde

Resumo

Acredita-se que os jovens são potenciais socorrista em caso de emergências médicas fora do ambiente hospitalar. O objetivo deste estudo é conceituar, prototipar e validar um processo de gamificação como estratégia de ensino-aprendizagem em primeiros socorros para jovens. Como metodologia norteadora será utilizada o design thinking dividindo os experimentos em 3 fases, sendo: Aprofundamento - aplicação de diferentes conjuntos de heurísticas para avaliação de jogos e aplicativos disponibilizados no mercado digital (experimentos 1,2 e 3) e grupos focais com o jovens do ensino médio para conhecimento sociológico do público alvo, n=20. (experimento 4); Conceituação - brainstorming com equipe multiprofissional (Experimento 5), criação do game design document (Experimento 6); Prototipagem - prototipação analógica, experimentação do público alvo e especialistas (Área da Computação, saúde e educação) (experimento 7) construção do arcabouço técnico, prototipação digital (Experimento 8), painel de especialistas (Experimento 9), desenvolvimento de DEMO, versão com acabamentos que permite a degustação do Game. Validação final - em uma escola privada e uma escola pública com 72 jovens do ensino médio em cada uma, n=144 (Experimento 10). Neste último experimento os voluntários irão realizar o preenchimento de um questionário inicial. Na sequência os estudantes serão divididos em três grupos contendo até 12 alunos cada. Sendo eles: Grupo controle - jovens que irão receber o treinamento teórico e prático com manequins; Grupo teste 1 - jovens que irão jogar a DEMO do game e Grupo teste 2 - jovens que irão receber o treinamento teórico e prático com manequins e também irão jogar o game. Os voluntários serão multidimensionalmente avaliados. Ao final serão realizadas as análises estatísticas dos resultados dos resultados sendo que um P valor menor do que 0,05 será considerado significativo.