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Integrando a fisiologia da sinapse, contração muscular e sistema nervoso autônomo com um jogo educacional: percepção discente e efeito sobre o aprendizado

Processo: 17/25690-0
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Vigência (Início): 01 de março de 2018
Vigência (Término): 28 de fevereiro de 2019
Área do conhecimento:Ciências Biológicas - Fisiologia - Fisiologia de Órgãos e Sistemas
Pesquisador responsável:Fernanda Klein Marcondes
Beneficiário:Amicio Pina de Castro
Instituição-sede: Faculdade de Odontologia de Piracicaba (FOP). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Piracicaba , SP, Brasil
Assunto(s):Ensino   Ensino e aprendizagem   Métodos de ensino   Jogos educativos

Resumo

O uso de jogo educacionais é uma das estratégias de metodologia ativa de ensino-aprendizagem, que possibilitam o desenvolvimento de habilidades para resolução de problemas e capacidade para trabalhar em grupo. Também podem aumentar o interesse e motivação dos alunos, e favorecer seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor. Neste contexto, em 2014, foi desenvolvido um jogo educacional para integração da fisiologia da sinapse, contração muscular e sistema nervoso autônomo, o qual tem sido utilizado no curso de graduação em Odontologia da Faculdade de Odontologia de Piracicaba - FOP, da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Na percepção dos alunos, o uso do jogo educacional acima citado parece ser útil para o seu aprendizado, porque o jogo "deixa o conteúdo mais claro", "ajuda na visualização de conteúdos mais abstratos" e "torna a aula mais dinâmica". Estes resultados são preliminares e não são suficientes para se afirmar que o jogo educacional melhora o aprendizado dos alunos. Os objetivos deste projeto de iniciação científica são avaliar a percepção dos estudantes que utilizaram este jogo educacional nos anos de 2017 e 2018, avaliar o efeito do uso deste jogo educacional sobre o aprendizado dos alunos, por meio de pré e pós testes. (AU)

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