Observatório de Direitos Humanos em Escolas

• Processo: 18/04971-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia - Outras Sociologias Específicas
• Pesquisador responsável: Sergio França Adorno de Abreu
• Beneficiário: Leandro Aparecido dos Santos Rodrigues
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 13/07923-7 - Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP, AP.CEPID
• Assunto(s): Educação Cidadania Escolas Direitos humanos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cidadania | Direitos Humanos | Educação | escola | Observatório | Educação em Direitos Humanos

Resumo

O projeto tem como objetivo desenvolver Observatórios de Direitos Humanos em Escolas" por meio de atividades de sensibilização e formação para o conhecimento e o monitoramento e direitos humanos nos contextos escolares e cotidianos dos educandos (em consonância como projeto semelhante realizado pelo NEV-USP entre 2000 e 2002). Esta proposta integra o programa CEPID- FAPESP II (2013-2018) (Processo 2013/07923-7), como parte de seu programa de educação. Propõe-se inicialmente um projeto piloto de construção esses "Observatórios" em uma escola do município de São Paulo (MSP), que será desenvolvido por meio de duas etapas: a primeira voltada a envolver os educandos num diagnóstico sobre a própria realidade escolar e proposições que auxiliem na transformação da escola em um ambiente de cidadania; e o segundo destinado a ampliar o olhar dos educandos sobre o contexto social onde vivem a partir da ótica dos direitos humanos. O primeiro eixo, portanto, volta-se exclusivamente para a atuação no interior da escola e o segundo pressupõe um maior contato com o entorno escolar no tocante ao monitoramento de violações de direitos humanos e boas práticas no fortalecimento da cidadania e consolidação de direitos. Pretende-se, por meio desses "Observatórios" favorecer: a discussão e vivência dos direitos humanos entre educandos e demais agentes escolares; a criação de espaços de escuta e participação escolar democrática; o pertencimento escolar e o protagonismo infanto-juvenil; o trabalho colaborativo dos diferentes agentes escolares (educandos, educadores, pais e equipe de apoio); formas pacíficas de resolução de conflitos interpessoais e atitudes de respeito ao outro e à sua diversidade. (AU)