Educação, educação física e arte: diálogos na formação continuada de professores

• Processo: 17/23662-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Mônica Caldas Ehrenberg
• Beneficiário: Mônica Caldas Ehrenberg
• Pesquisador Anfitrião: Antonio Camilo Teles Nascimento Cunha
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universidade do Minho (UMinho), Portugal
• Assunto(s): Educação física Artes Expressão corporal Formação de professores Crianças
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Corpo | criança | formação de professores | gesto | cultura corporal

Resumo

Esta pesquisa se situa na tênue fronteira entre educação, educação física e arte e versa sobre as relações da formação continuada de professoras e o lugar do corpo e da expressividade na educação. Objetivamos, de maneira mais geral, que professoras de educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental possam, a partir da experimentação, sensibilização e da percepção de seus corpos, compreender possibilidades educativas e artísticas da gestualidade. E, de modo mais específico, verificar se as práticas corporais vivenciadas pelo grupo docente contribuíram ou não para que esse olhar e entendimento do gesto como forma de comunicação e expressão sejam reverberados em suas práticas docentes. Metodologicamente, propomo-nos realizar estudos que discutam a temática da formação continuada e estudos que contribuam para o entendimento do gesto como expressão cultural e social, o qual, organizado sistematicamente pela linguagem corporal, configura-se em práticas corporais. Organizaremos um curso de extensão para professoras da educação infantil e primeiras series do ensino fundamental da rede pública de Campinas/SP, com a intenção de que as mesmas compreendam e reflitam sobre o lugar do corpo e da arte na educação, por meio da vivência de atividades corporais e artísticas. Numa segunda etapa, organizaremos um grupo focal que será constituído a partir de um convite aos participantes do curso de extensão, a fim de discutirmos as reverberações do curso de extensão em sua prática docente. Almejamos, como resultado principal dessa pesquisa, ampliar as discussões sobre os norteadores teóricos e metateóricos fundamentais para o desenvolvimento das práticas corporais (esportivas e/ou artísticas) nas instituições formais de ensino, ressignificadas a partir das ciências humanas, que compreendem as crianças como pessoas que produzem culturas, entre elas a cultura corporal. O lócus de realização da pesquisa será o Laboratório de Arte, Corpo e Educação (FE-Unicamp); essa escolha se deu na medida em que nesse Laboratório se realizam pesquisas na interface entre arte, corpo, formação de professores e educação básica. (AU)