Resumo
Esta pesquisa se situa na tênue fronteira entre educação, educação física e arte e versa sobre as relações da formação continuada de professoras e o lugar do corpo e da expressividade na educação. Objetivamos, de maneira mais geral, que professoras de educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental possam, a partir da experimentação, sensibilização e da percepção de seus corpos, compreender possibilidades educativas e artísticas da gestualidade. E, de modo mais específico, verificar se as práticas corporais vivenciadas pelo grupo docente contribuíram ou não para que esse olhar e entendimento do gesto como forma de comunicação e expressão sejam reverberados em suas práticas docentes. Metodologicamente, propomo-nos realizar estudos que discutam a temática da formação continuada e estudos que contribuam para o entendimento do gesto como expressão cultural e social, o qual, organizado sistematicamente pela linguagem corporal, configura-se em práticas corporais. Organizaremos um curso de extensão para professoras da educação infantil e primeiras series do ensino fundamental da rede pública de Campinas/SP, com a intenção de que as mesmas compreendam e reflitam sobre o lugar do corpo e da arte na educação, por meio da vivência de atividades corporais e artísticas. Numa segunda etapa, organizaremos um grupo focal que será constituído a partir de um convite aos participantes do curso de extensão, a fim de discutirmos as reverberações do curso de extensão em sua prática docente. Almejamos, como resultado principal dessa pesquisa, ampliar as discussões sobre os norteadores teóricos e metateóricos fundamentais para o desenvolvimento das práticas corporais (esportivas e/ou artísticas) nas instituições formais de ensino, ressignificadas a partir das ciências humanas, que compreendem as crianças como pessoas que produzem culturas, entre elas a cultura corporal. O lócus de realização da pesquisa será o Laboratório de Arte, Corpo e Educação (FE-Unicamp); essa escolha se deu na medida em que nesse Laboratório se realizam pesquisas na interface entre arte, corpo, formação de professores e educação básica. (AU)
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