Perspectivas dos treinadores de handebol sobre os conteúdos ofensivos e defensivos ministrados nas categorias sub-14 e sub-16

• Processo: 17/23186-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2019
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Educação Física
• Pesquisador responsável: Rafael Pombo Menezes
• Beneficiário: Lúcia Beltramini
• Instituição Sede: Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Pedagogia do esporte Handebol Análise de conteúdo Pesquisa qualitativa Entrevistas (psicologia)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Conteúdos | Formação de Jogadores | Handebol | Pedagogia do Esporte | Pedagogia do esporte

Resumo

O handebol é um jogo coletivo esportivizado (JCE), caracterizado por parâmetros que vão regular as interações entre jogadores e equipes durante o jogo, sendo regido por táticas e estratégias. Os conteúdos que compoem o handebol (elementos tecnicos, elementos técnico-taticos e sistemas de jogo) são enfatizados de acordo com a categoria (estabelecida pela faixa etaria). Ao longo do processo de formacão do jogador de handebol, os conteudos devem ser abordados a partir dos elementos mais gerais para os mais especificos. Deste modo, o objetivo deste projeto de pesquisa é identificar e analisar os conteúdos ensinados pelos treinadores (das duas maiores Ligas do Estado de São Paulo) ao longo das categorias sub-14 e sub-16 do handebol. Para isso, optou-se pela pesquisa qualitativa, a partir da qual serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os treinadores, possibilitando identificar suas opiniões sobre a temática apontada. As entrevistas serão transcritas na íntegra e tabuladas de acordo com o método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC).