Participação no contexto domiciliar de crianças e adolescentes com Síndrome de Down

• Processo: 17/26847-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2018
• Data de Término da vigência: 13 de outubro de 2018
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Nelci Adriana Cicuto Ferreira Rocha
• Beneficiário: Beatriz Helena Brugnaro
• Supervisor: Peter Rosenbaum
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: McMaster University, Canadá
• Vinculado à bolsa: 17/09653-8 - Perfil sensorial de crianças e adolescentes com Síndrome de Down e a relação com o desempenho motor e a participação no contexto domiciliar, BP.IC
• Assunto(s): Neuropediatria Desenvolvimento psicossocial Síndrome de Down Crianças Adolescentes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Adolescents | children | Down Syndrome | participation | Neuropediatria

Resumo

O modelo biopsicossocial de saúde, melhor exemplificado pela estrutura da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da Organização Mundial de Saúde (OMS), descreve funcionalidade como a relação entre estrutura e função de corpo, a capacidade de realizar atividades e a participação social. Portanto, para planejar intervenções bem sucedidas, é necessário entender como condições de saúde e deficiências de sistemas afetam capacidades funcionais e participações sociais, assim como identificar suas relações. Desta maneira, um dos objetivos do estudo primário é descrever a participação domiciliar em crianças e adolescentes com síndrome de Down (SD). Os objetivos específicos para serem realizados durante o período de intercâmbio incluem: participação em reuniões; envolvimento em atividades de tradução de conhecimentos; discussão com a equipe do CanChild sobre dados coletados previamente no Brasil; tradução de material educacional de participação para o Português; participação em um congresso científico. Foram coletados dados de 20 crianças e adolescentes com SD com idades entre 7 e 13 anos e 25 crianças e adolescentes com desenvolvimento típico, por meio da escala CHORES (Children Helping Out: Responsibilities, Expectations and Supports scale (CHORES). Os resultados serão analisados e o perfil de participação guiará a escolha do material educacional elaborado pelo CanChild para ser traduzido para o Português. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

BEATRIZ HELENA BRUGNARO; CAMILA RESENDE GÂMBARO LIMA; ANA CAROLINA DE CAMPOS; NELCI ADRIANA CICUTO FERREIRA ROCHA. Tradução dos “Instrumentos das F-Words” para o português brasileiro. Fisioter. mov., v. 34, 2021-05-28. (17/09653-8, 17/26847-0)