Estratégias de aprendizagem autorregulada envolvidas na preparação de repertório avançado de violão: um estudo à luz da teoria social cognitiva

• Processo: 18/20809-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Vigência (Início): 01 de janeiro de 2019
• Vigência (Término): 31 de maio de 2023
• Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Artes - Música
• Pesquisador responsável: Carlos Fernando Fiorini
• Beneficiário: Camilla dos Santos Silva
• Instituição Sede: Instituto de Artes (IA). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 19/21481-3 - Autorregulação da aprendizagem e o performer metacognitivo: diálogo entre a ciência e a performance musical, BE.EP.DR
• Assunto(s): Cognição musical Violão Eficiência Teoria social cognitiva
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Autorregulação | performance musical avançada | prática musical | Violão | Cognição e Performance Musical

Resumo

A produção recente acerca da performance musical avançada tem voltado sua atenção para os processos envolvidos na prática musical. Esta atividade não conta somente com a questão do tempo empregado no estudo diário, mas na eficiência da prática e na habilidade do músico em controlar as influências pessoais, ambientais e comportamentais. Este projeto de doutorado tem como objetivo investigar os processos metacognitivos utilizados na performance avançada de violão. À luz da Teoria Social Cognitiva no construto da autorregulação da aprendizagem, esta pesquisa trabalhará nas frentes de pesquisa bibliográfica, pesquisa descritivo correlacional, grupo focal e elaboração de dois recitais de violão para coleta de dados do ponto de vista do pesquisador-performer por meio do uso metodológico da autoetnografia. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

SILVA, CAMILLA DOS SANTOS; MARINHO, HELENA; FIORINI, CARLOS. #100daysofpractice: Selection and adaptation of self-regulated learning strategies in an online music performance challenge. PSYCHOLOGY OF MUSIC, v. N/A, p. 15-pg., 2022-07-18. (18/20809-2, 19/21481-3)