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Projeto Banca da Ciência na Escola modalidade Joaninha (primeira infância)

Processo: 17/16406-7
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
Vigência (Início): 01 de setembro de 2017
Vigência (Término): 31 de julho de 2018
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação
Pesquisador responsável:Luís Paulo de Carvalho Piassi
Beneficiário:Érika Dias Soares
Instituição-sede: Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
Vinculado ao auxílio:17/00368-9 - Banca da ciência na escola, AP.EP
Assunto(s):Ensino público   Ensino de ciências   Educação infantil   Ensino fundamental   Divulgação científica   Didática   Estudos de intervenção   Engajamento

Resumo

"Banca da Ciência na Escola" é um projeto de investigação de ações de comunicação da ciência para o público escolar da educação infantil e do ensino fundamental. Tem como característica a abordagem lúdica de temas científicos em conexão com questões sociais e manifestações artístico-culturais e, por meio de intervenções não-formais em ambiente escolar. Com a supervisão dos professores das escolas e planejamento conjunto entre eles e estudantes de pós-graduação, as intervenções são executadas por equipes de alunos de graduação em licenciatura em ciências, pedagogia e outras áreas pertinentes a essa modalidade de trabalho. A pesquisa tem como objetivos principais a investigação sobre o processo de formulação das intervenções lúdico-didáticas e sua repercussão no engajamento das crianças e pré-adolescentes frente a temas sociocientíficos, além de produzir conhecimento sobre seus efeitos no ambiente escolar e na formação e aperfeiçoamento profissional dos educadores. Como desdobramento, propõe a avaliação e a caracterização da interação universidade-escola, em relação a contribuições no aperfeiçoamento da educação pública. As intervenções envolvem manifestações artístico-culturais como filmes, livros, quadrinhos, jogos, música, encenações, experimentos e montagens simples, entre outros As ações preveem a continuidade de iniciativas já em andamento: JOANINHA, voltada para crianças em transição da educação infantil para o ensino fundamental (4 a 7 anos) e ALICE, voltada para os anos finais do ensino fundamental (12 a 14 anos). Elas se configuram como projetos escolares de ciências, versando sobre o futuro da humanidade, desdobrado em três temas: meio ambiente, exploração do espaço e robôs e inteligência artificial. O projeto é uma proposta conjunta de pesquisadores da Universidade de São Paulo e da Universidade Federal de São Paulo, em cooperação com uma pesquisadora da Universidade de Ottawa, Canadá.