Efetividade da intervenção de base escolar de incentivo à prática da Educação Física e promoção de hábitos de vida saudáveis

• Processo: 17/04728-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2017
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2018
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Educação Física
• Pesquisador responsável: Ismael Forte Freitas Júnior
• Beneficiário: Célia Aparecida Carvalho de Oliveira
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 16/09260-3 - Efetividade da intervenção de base escolar de incentivo à prática da Educação Física e promoção de hábitos de vida saudáveis, AP.EP
• Assunto(s): Saúde do adolescente Promoção da saúde Estilo de vida saudável Exercício físico Estudos de intervenção
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação para a saúde | escola | estudo de intervenção | Saúde do Adolescente | Saúde do escolar | atividade fisica e saúde

Resumo

O ambiente escolar é um importante meio social para garantia do acesso à criança e adolescente aos diferentes bens culturais do plano coletivo. Dessa forma, o presente estudo visa elaborar, implementar e avaliar, em nível individual e organizacional, um programa de intervenção para promover hábitos de vida saudável, por meio da prática de Educação Física em escolares das séries finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa avaliativa de abordagem qualitativa e quantitativa, que envolverá professores de Educação Física, escolares dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental da rede pública estadual de escolas do Programa de Ensino Integral (PEI) e seus familiares. A pesquisa ocorrerá em quatro escolas do PEI da cidade de Presidente Prudente, São Paulo, sendo duas participantes do grupo de intervenção e duas do grupo controle. O delineamento do estudo será dividido em quatro etapas: construção, aplicação, acompanhamento e conclusão. Na etapa de construção será elaborada coletivamente, envolvendo alunos e professores das escolas, uma proposta de intervenção baseada no diagnóstico do problema do estudo, a abordagem central para problematização será os hábitos de vida e serão incorporadas nas atividades planejadas os temas e conteúdo presentes no Currículo Oficial de Educação Física do Estado de São Paulo. Na etapa de aplicação, será aplicado o modelo de intervenção nas escolas. Na etapa de acompanhamento será feita observação das atividades da etapa de aplicação que foram integradas ás práticas pedagógicas dos Professores. A culminância do procedimento avaliativo ocorrerá na etapa de conclusão, na qual serão verificadas as mudanças ocorrida na rotina escolar mesmo sem a intervenção externa da equipe de pesquisadores. Em nível individual, serão avaliadas informações que proporcionarão a identificação e efetividade da intervenção nos problemas priorizados referentes às mudanças de comportamentos relacionados aos hábitos de vida dos escolares. Em nível organizacional, será avaliado se o programa de intervenção resultou no aperfeiçoamento das práticas educacionais referentes à Educação Física e à saúde de modo global, no que se refere ao estimulo aos hábitos de vida saudável.