Literatura de Autoria Feminina e Modernismo: lendo Eleanor Farjeon, Gertrude Stein, Sylvia Plath e Virginia Woolf

• Processo: 18/11314-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2019
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2022
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Literaturas Estrangeiras Modernas
• Pesquisador responsável: Cleide Antonia Rapucci
• Beneficiário: Guilherme Magri da Rocha
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 19/15456-6 - Literatura para crianças e modernismo literário: diálogos na tradição anglo-americana, BE.EP.DR
• Assunto(s): Literatura infantojuvenil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Literatura de autoria feminina | Literatura de língua inglesa | Literatura Infantil | Literatura de Língua Inglesa

Resumo

Este projeto de pesquisa tem por objetivo apresentar reflexões acerca das relações que se estabelecem entre literatura infantil e Modernismo. Para a consecução deste objetivo, a partir do aporte teórico da Estética da Recepção (JAUSS, 1994; ISER, 1999 e 1996) e da Crítica Literária Feminista (SHOWALTER 1985 e 1994), visa-se elaborar possibilidades de leituras das obras The World is Round (1939), de Gertrude Stein; "Nurse Lugton's Curtain" (1991) e "The Widow and the Parrot" (1985), de Virginia Woolf; "The It-Doesn't-Matter Suit" (1996), "The Bed Book" (1976) e "Mrs. Cherry's Kitchen" (2001), de Sylvia Plath; e Martin Pippin in the Apple Orchard (1921), de Eleanor Flarjeon. Justifica-se a eleição dessas obras, pois são de autoria de mulheres notáveis pela sua participação no que se convencionou chamar de Modernismo literário e cujos volumes se afirmam como expressão da narrativa de autoria feminina. Justifica-se nossa escolha, pois entendemos que há uma relação simbiótica entre esse estilo de época e a literatura infantil que, em âmbito mundial, foi pouco explorada. Dessa forma, pretende-se, por meio dos textos mencionados: problematizar a questão do cânone literário; analisar como as personagens femininas são representadas, bem como as relações de poder são construídas nas obras eleitas como objetos de estudo; examinar as influências modernistas na literatura infantil; e refletir sobre relações entre o leitor e a leitura do texto literário. Por fim, almeja-se analisar as obras citadas em busca de detectar se expandem os horizontes de expectativa do leitor mirim, favorecendo, assim, sua formação como leitor crítico.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

ROCHA, Guilherme Magri da. Literatura infantil e modernismo literário: palimpsestos e representações da consciência ficcional em textos de mulheres. 2022. Tese de Doutorado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Letras. Assis Assis.