Letramento visual no ensino de língua inglesa: uma investigação sobre a publicidade e a representação da mulher

• Processo: 19/08114-1
• Linha de fomento: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Vigência (Início): 01 de julho de 2019
• Vigência (Término): 30 de junho de 2020
• Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Aplicada
• Pesquisador responsável: Daniel de Mello Ferraz
• Beneficiário: Luiza Araujo Cardeal da Costa
• Instituição-sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Estudos interdisciplinares Etnografia Campanhas publicitárias Propaganda Letramento Ensino de língua estrangeira Língua inglesa Significado

Resumo

Este projeto examina as possibilidades do uso do letramento visual nas aulas de língua inglesa como uma ferramenta para compreender as mensagens publicitárias. Em meio a ascensão da circulação de vídeos e imagens nas mídias sociais em conjunto com outros meios de comunicação tradicionais, o letramento visual torna-se fundamental, pois busca facilitar a compreensão dos significados e valores sociais transmitidos nos mais variados contextos. Ao examinar as imagens publicitárias norte-americanas e como que seus discursos são difundidos na sociedade, problematiza-se as suas implicações e impactos pedagógicos no ensino de língua estrangeira, sendo assim, este trabalho procura sofisticar a formação de professores de língua inglesa. À vista disso, o objetivo deste trabalho é refletir os desafios do uso de imagens publicitárias sobre a mulher na sala de aula, buscando desenvolver, concomitantemente, habilidades de leituras multimodais e reflexão crítica acerca da realidade sócio-histórica do estudante. Para isto, primeiramente, é necessário o estudo de reconhecimentos dos processos de significação dos símbolos por meio de uma pesquisa etnográfica realizada via questionário eletrônico. A intenção é examinar como o estudo crítico das imagens publicitárias se relacionam com as práticas de letramento visual para então comprovar a importância do letramento visual na educação democrática e libertadora.