Estigmas e preconceitos raciais presentes na escola na perspectiva de estudantes de Ensino Fundamental I

• Processo: 19/24343-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Vigência (Início): 01 de março de 2020
• Vigência (Término): 28 de fevereiro de 2021
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Renata Maria Coimbra Libório
• Beneficiário: Claudia Regina Daniel
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Psicologia social Racismo Preconceito racial Ensino fundamental Ambiente escolar Estudo observacional Entrevistas (psicologia) Percepção (psicologia) Negros Estudantes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Antiracista | Ensino Fundamental | Identidade étnico-racial | Inclusão | preconceito | Racismo | Psicologia Social e Inclusão

Resumo

O presente estudo tem como temática o preconceito racial existente no interior das escolas, dirigido aos estudantes afrodescendentes e surgiu a partir das experiências no decorrer do curso de licenciatura e das observações dessas situações em situações de estágio. Seu objetivo é investigar a percepção de crianças do Ensino Fundamental I, sobre Racismo, Preconceito, e os estigmas ligados a população negra, que se manifestam no ambiente escolar. Para desenvolver a pesquisa, fundamentada em uma abordagem qualitativa, será realizada uma pesquisa cunho bibliográfico com o levantamento de produções científicas publicadas por autores que se identificam com a luta antirracista, e que abordem o tema da pesquisa, buscaremos as produções bibliográficas que abordam em seus estudos conteúdos que nos permita construir conhecimentos sobre os temas em estudo: auto-percepção de crianças negras quanto ao racismo, preconceito racial dirigido às crianças negras no espaço escolar, práticas discriminatórias contra essa população e impactos sobre os mesmos. Assim optamos por fazer uma pesquisa exploratório-descritiva, a partir da qual selecionaremos produções científicas (TCCs/dissertações/teses, livros e artigos científicos), elaboradas por estudiosos que se identificam com a luta antirracista, cujo objeto de estudo se articule diretamente ao tema da nossa pesquisa, e que foram publicadas/produzidas no período de 2010 a 2020. (AU)