| Processo: | 20/01091-3 |
| Linha de fomento: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Vigência (Início): | 01 de julho de 2020 |
| Vigência (Término): | 28 de fevereiro de 2022 |
| Área do conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Fisiológica |
| Pesquisador responsável: | Sabine Pompéia |
| Beneficiário: | Breno Pedroni |
| Instituição-sede: | Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Puberdade Desenvolvimento da linguagem Desenvolvimento cognitivo Inteligência Cognição |
Resumo No início da adolescência ocorrem transformações cerebrais associadas ao desenvolvimento puberal que resultam em amadurecimento cognitivo, que é afetado também por nível socioeconômico (NSE). Raramente, porém, a puberdade é considerada um fator nesse amadurecimento, geralmente avaliado por efeitos da idade cronológica, com testes em laboratório em populações com médio/alto NSE de países desenvolvidos. Pretende-se avaliar o efeito do desenvolvimento puberal/cronológico e efeito do NSE na cognição com uma medida ecológica: variáveis linguísticas de produções orais. O estudo será transversal em uma amostra de conveniência proveniente de Projeto Temático FAPESP nº 2016/14750-0: 300 jovens com desenvolvimento típico de 9 e 15 anos (fase em que ocorre a puberdade) de ambos os sexos e de variados contextos socioeconômicos. Eles realizarão uma tarefa de reconto oral de fábula, cuja transcrição será usada para gerar 180 métricas indicativas de expressão oral com a ferramenta computadorizada gratuita Coh-Metrix Port. As métricas serão então reduzidas a componentes principais. Com o fito de identificar o amadurecimento de aspectos de produção oral nessa faixa etária e os fatores que o influenciam, efeitos de sexo, NSE, idade ou puberdade serão analisados para cada componente. A validade convergente das medidas será estabelecida pela relação entre os componentes principais e escores em medidas indicativas de inteligência da escala de Inteligência Wechsler abreviada. Assim, será possível identificar a eficácia dessas formas ecológicas de avaliar a cognição e fatores demográficos/puberais que a afetam. (AU) | |