Tecnologias de informação e comunicação na socialização para sexualidade e nas estratégias educativas para a promoção da saúde sexual e reprodutiva em escolas públicas do ensino médio

• Processo: 20/01264-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Vigência (Início): 01 de julho de 2020
• Vigência (Término): 30 de junho de 2024
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Pesquisador responsável: Vera Silvia Facciolla Paiva
• Beneficiário: Valéria Nanci Silva
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/25950-2 - Vulnerabilidades de jovens às IST/HIV e à violência entre parceiros: avaliação de intervenções psicossociais baseadas nos direitos humanos, AP.TEM
• Assunto(s): Socialização Saúde sexual e reprodutiva Escola pública Estudantes de ensino médio Doenças sexualmente transmissíveis Prevenção de doenças transmissíveis Direitos humanos AIDS COVID-19 Tecnologias da informação e comunicação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aids | Direitos Humanos | Estudantes de Ensino Médio | Juventude | Prevenção IST | Promoção da saúde sexual e reprodutiva | Tecnologias de Informação e Comunicação | Psicologia Social na Saúde

Resumo

A pesquisadora é psicóloga com mestrado em Medicina Preventiva em grupo de pesquisa dedicado à violência contra a mulher e doutorado em Psicologia Social com pesquisa-intervenção em territórios quilombolas com agentes de prevenção para HIV/Aids e relações raciais. Atuou por quase duas décadas como Psicologia Social em programas governamentais e comunitários de prevenção das IST/AIDS, uma experiência relevante para estar na articulação das miniequipes das escolas onde a intervenção se realizará, articulada aos centros de saúde que serão referência no território para acesso aos recursos necessários à prevenção combinada (camisinha, contraceptivos, testagem, profilaxia pós-exposição, e nesse contexto de epidemia, prevenção e atenção à COVID-19). Importante observar que, como fruto da conjuntura política de retrocesso nos temas tratados no temático, já relatados à FAPESP, diminuímos o campo em Sorocaba e Santos e acrescentamos dois sítios em São Paulo, onde essa bolsista PD estará centralmente alocada, com disponibilidade para circular entre os campos, como se esperava no edital para a vaga (ver Processo de Seleção, documento anexo). Como se observou no estudo preliminar, em análise, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) participam intensamente, na socialização e construção da sexualidade dos jovens que chegam ao ensino médio: facilitam os encontros afetivos-sexuais, o acesso aos discursos sobre sexualidades e gêneros. Ao mesmo tempo, facilitam acesso aos conteúdos eróticos/pornográficos) e a interações tóxicas e violentas envolvendo o cyberbullying (discriminações étnico-raciais, orientação sexual, de gêneros e religiosas). As TIC participam dos processos educativos e comunicação, são fonte de informação, muito vezes pouco confiáveis, mas podem ser utilizadas nas intervenções psicossociais voltados à promoção da saúde sexual e reprodutiva, baseadas em evidências científicas, que considerem a cultural juvenil típicas de cada cenário escolar e território programático. A intervenção prevê que materiais de promoção da saúde integral e prevenção serão desenvolvidos, inclusive usando TIC e as redes sociais, serão desenvolvidos ao longo da intervenção a ser implementada, com participação ativa dos estudantes, tarefa liderada pela bolsista. O foco em TIC é especialmente relevante no contexto da COVID-19. O objetivo de seu estudo específico no âmbito do projeto temático que integrará será: compreender os modos pelos quais as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e redes sociais participam da socialização para a sexualidade e para a prevenção das IST/AIDS e da promoção da saúde integral de estudantes no ensino médio em cenários e territórios socialmente vulneráveis em Santos, Sorocaba e São Paulo. A etnografia ancora o desenvolvimento do projeto temático e deste estudo de pós-doutorado proposto, possibilitando, ao mesmo tempo, a produção de uma "descrição densa" das cenas e cenários que se modificarão em cada escola e território e como resultado da intervenção implementada. Este estudo articulará os procedimentos de coleta de dados mais qualitativos ao longo das intervenções e oficinas (observações-participante, entrevistas individuais e/ou coletivas - grupos focais) e os que resultarão em análises estatísticas que avaliarão o impacto das intervenções (questionários pré e pós intervenção). Com base em experiências anteriores, e em pesquisas com o uso de metodologias mistas a bolsista estará envolvida centralmente com a co-coordenação da etnografia e das intervenções psicossociais previstas, liderando as oficinas e coleta de dados sobre o tema, assim como as publicações resultantes. Colaborará especialmente na análise interseccional dos seus resultados, com foco em relações raciais e de gênero que domina bem, e à luz do quadro dos direitos humanos que informa o projeto. (AU)