Juventudes e múltiplas territorialidades: diferenças e desigualdades na cidade e na escola

• Processo: 20/09323-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Vigência (Início): 01 de janeiro de 2021
• Vigência (Término): 31 de dezembro de 2021
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Geografia
• Pesquisador responsável: Nécio Turra Neto
• Beneficiário: Laís Neves Lopes
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 18/07701-8 - Fragmentação socioespacial e urbanização brasileira: escalas, vetores, ritmos e formas FragUrb, AP.TEM
• Assunto(s): Desigualdade social Segregação urbana Territorialidade Espaço urbano Cidades Escolas Jovens Presidente Prudente (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cidade | Escola | Juventudes | Presidente Prudente | Geografia das Juventudes

Resumo

A diferenciação socioespacial em cidades brasileiras vem se aprofundando e aponta para a constituição do processo de fragmentação socioespacial. Como parte de um projeto maior (Projeto Temático - Processo 2018/07701-8) que visa compreender, no plano da cidade e do urbano, como a lógica socioespacial fragmentária altera o conteúdo da diferenciação e das desigualdades, redefinindo os sentidos do direito à cidade, esta proposta tem como foco jovens moradores de periferias pobres da cidade de Presidente Prudente, em suas práticas socioespaciais e ações coletivas no espaço urbano. Os jovens serão abordados a partir da escola, na qual iremos identificar aqueles que participam de coletivos culturais juvenis que, depois, serão acompanhados de forma mais aprofundada. O objetivo é identificar os coletivos juvenis e seu papel na inserção urbana dos jovens e nos seus ativismos, bem como conhecer os saberes que neles circulam e as relações que os jovens estabelecem entre os saberes informais e aqueles ensinados na escola.