Perda de biodiversidade em unidades de conservação paulistas e práticas para restauração ecológica

• Processo: 21/04475-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2021
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2021
• Área de conhecimento: Ciências Biológicas - Ecologia - Ecologia de Ecossistemas
• Acordo de Cooperação: Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística - Fundação Florestal
• Pesquisador responsável: Vânia Regina Pivello
• Beneficiário: Homero Garcia Motta
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 19/19293-4 - Perda de biodiversidade em unidades de conservação paulistas e práticas para restauração ecológica, AP.BTA.R
• Assunto(s): Áreas de conservação Conservação da biodiversidade Biodiversidade Invasão biológica Cerrado Divulgação científica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cerrado | Divulgação Científica | Manejo ecológico | unidade de conservação | Conservação da biodiversidade

Resumo

O projeto de pesquisa "Perda de Biodiversidade em Unidades de Conservação Paulistas e Práticas para Restauração Ecológica" envolve a produção de material didático e de divulgação sobre as questões abordadas no projeto. Um dos problemas que as Unidades de Conservação (UCs) vêm enfrentando é a questão das invasões biológicas e da perda da biodiversidade, e esses processos só serão minimizados quando a sociedade tiver conhecimento e compreensão sobre o problema. Dessa forma, a bolsa TT-1 se destinará a um estudante de ciências biológicas com experiência em produção de material audiovisual, com o objetivo de divulgar conceitos e resultados relacionados a invasão biológica e perda de diversidade. A formação e experiência do estudante é muito positiva, pois permite unir o conhecimento técnico com a produção de material de divulgação, previstos como produção derivada do Projeto. A linguagem utilizada nesses materiais é mais acessível ao público não especialistas, o que permitem um alcance maior dos conceitos e problemas, atingindo estudantes de ensino médio e fundamental, residentes no entorno das UCs e a comunidade como um todo. Além disso, fornece as UCs material de apoio que pode ser disponibilizado via impressa ou digital aos visitantes, estudantes e pesquisadores que atuam nos locais. (AU)