Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos da região da grande São Paulo sobre Biodiversidade.

• Processo: 21/08451-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2021
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2022
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Nelio Marco Vincenzo Bizzo
• Beneficiário: Jamile Nadyer Lisboa
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 16/05843-4 - O Programa BIOTA-FAPESP na educação básica: possibilidades de integração curricular, AP.BTA.TEM
• Assunto(s): Ensino de ciências Material didático Biodiversidade Conservação da biodiversidade
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Diversidade Biológica | ensino de ciencias | Ensino de evolução | Educação para a Biodiversidade

Resumo

O Programa FAPESP de Pesquisas em Caracterização,Conservação, Restauração e Uso Sustentável da Biodiversidade (BIOTA-FAPESP) éuma das maiores iniciativas empreendidas para o estudo e conservação dabiodiversidade brasileira. Considerando os amplos levantamentos realizados e asistematização de parte deste conhecimento em um banco de dados de amplo acesso, oprojeto temático "BIOTA-FAPESP na educação básica: possibilidades de integraçãocurricular (2018-2023)" tem como objetivo geral fomentar ações direcionadas ao uso edivulgação dos dados gerados pelo programa BIOTA. Nesse sentido, os pesquisadoresvinculados ao projeto temático estão produzindo protótipos de materiais didáticos queserão disponibilizados em um site de livre acesso para estudantes e professores de todoo Brasil, possibilitando a interação entre eles sobre os assuntos abordados. Essesmateriais demandam complementações com contextos de pesquisas sobre a biota local,possivelmente a partir do banco de dados SINBIOTA. Em complementariedade aosobjetivos já atingidos, têm sido realizados questionários sobre conhecimentos einteresses de jovens dos anos finais do ensino fundamental sobre biodiversidade. Essaspesquisas servem de baseline para orientar o potencial didático das produçõesacadêmicas produzidas pelo programa BIOTA-FAPESP. Dessa forma, o estudante deiniciação científica desenvolverá pesquisas nas diversas frentes do projeto temático, asaber: levantamento (quantitativo e qualitativo) do conhecimento e interesse dos alunosdos anos finais do ensino fundamental sobre biodiversidade; colaboração nodesenvolvimento de materiais didáticos com pesquisas no banco de dados SINBIOTA, edivulgação, aplicação e a avaliação dos materiais desenvolvidos e disponíveis no siteBiota-Fapesp Educação nas escolas de sua região geográfica.