Elaboração e validação de material didático sobre divulgação científica para estudantes de graduação em química a partir de pesquisa participante

• Processo: 21/14496-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado Direto
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2022
• Data de Término da vigência: 29 de novembro de 2023
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Éder Tadeu Gomes Cavalheiro
• Beneficiário: Carolina Sotério
• Supervisor: Bruce Voss Lewenstein
• Instituição Sede: Instituto de Química de São Carlos (IQSC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Cornell University, Estados Unidos
• Vinculado à bolsa: 20/03233-0 - Elaboração e validação de material didático sobre divulgação científica para estudantes de graduação em Química a partir de pesquisa participante, BP.DD
• Assunto(s): Ciências naturais Ensino de química Divulgação científica Material didático Pesquisa participante Graduação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Comunicação pública de ciência e tecnologia | Divulgação Científica | Ensino De Química | material didático | Pesquisa Participante | Divulgação Científica

Resumo

Recursos didáticos que auxiliem o desenvolvimento de graduandos em ciências naturais para a produção de textos de divulgação científica (TDC) e outras mídias relacionadas são escassos no Brasil. Nessa perspectiva, o presente projeto tem como objetivo a elaboração e validação de um livro didático de divulgação científica (DC) para alunos de graduação em Química a partir de pesquisa participante. Dentre as quatro etapas dessa metodologia, três já foram concluídas no Brasil (montagem institucional e metodológico, estudo preliminar e provisório e análise crítica dos problemas considerados prioritários) e a última etapa, denominada planejamento e execução de um plano de ação, será realizada com a colaboração do Dr. Bruce V. Lewenstein (Cornell University), nos EUA, de dezembro de 2022 a novembro de 2023. Esta pesquisa consistirá na produção de um livro didático, seguido de seu aprimoramento e validação para sua utilização em ações educacionais, a fim de verificar se este atende às demandas levantadas na etapa anterior de análise crítica dos problemas considerados prioritários. (AU)