O ensino de artes como território de possibilidades: estratégias insurgentes voltadas a dimensão do afeto e ao pensamento decolonial

• Processo: 22/06737-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Vigência (Início): 01 de outubro de 2022
• Vigência (Término): 30 de setembro de 2023
• Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Artes - Educação Artística
• Pesquisador responsável: Selma Machado Simão
• Beneficiário: Amanda Mattos Neves
• Instituição Sede: Instituto de Artes (IA). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Arte-educação Artes visuais Decolonialidade Relações interpessoais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: a | Decolonialidade | Ensino de Artes | Pedagogia engajada | r | tografia | Artes Visuais

Resumo

Esta pesquisa busca articular a dimensão sensível/afetiva e o pensamento decolonial, a fim de desenvolver estudos e práticas para o ensino de artes no contexto básico e público, visto como um território fértil para a criação de estratégias insurgentes a processos educacionais que reforçam a lógica da colonialidade. Dessa maneira, visa a investigação de ferramentas para uma educação libertadora, passíveis de incluir o meio social e o âmbito subjetivo existente nas relações interpessoais, além de possibilidades educativas auto-reflexivas, sob o olhar de uma a/r/tógrafa.(AU)