A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: transcrições e designer gráfico

• Processo: 23/11520-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Acordo de Cooperação: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
• Pesquisador responsável: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
• Beneficiário: Jean André Segovia Silva
• Instituição Sede: Escola de Ciências Humanas, Jurídicas e Sociais (EHJS). Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/06833-3 - Construindo pontes entre a educação infantil e o ensino fundamental, AP.EP
• Assunto(s): Ensino fundamental Ensino público
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Fundamental | ensino público | Ensino Fundamental Público

Resumo

O bolsista selecionado irá trabalhar com a transcrição de dados, áudiogravados, de entrevistas realizadas pelaspesquisadoras; com material vídeogravado de conversas com alunos do último ano da Educação Infantil e 1º ano doEnsino Fundamental, mobilizadas por um jogo especialmente produzido para esse contexto. Trata-se de um Projeto quetem por objeto de investigação a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Participarão seis escolas -duas de Ensino Fundamental e quatro de Educação Infantil. As tarefas do bolsista envolverão trabalhos de transcrição dedados, tarefa necessária e imprescindível para a pesquisa, e o trabalho com a produção do designer gráfico e digital dematerial, em formato de e-book, a ser divulgado como um dos produtos finais da pesquisa e disponibilizado para asescolas parceiras e para a Rede Municipal de Educação de Campinas, sobre o processo de transição da Educação Infantilpara o Ensino Fundamental. (AU)