| Processo: | 24/03767-5 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de setembro de 2024 |
| Situação: | Interrompido |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia |
| Pesquisador responsável: | Leonardo Lemos de Souza |
| Beneficiário: | Davi Augusto dos Santos Soares |
| Instituição Sede: | Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 25/09993-0 - sexED 2030: diálogos e perspectivas sobre o futuro da educação sexual brasileira, BE.EP.MS |
| Assunto(s): | Inovação na educação Interseccionalidade Jovens |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Colonialidade do Saber | Comprehensive Sexuality Education | Educação em Sexualidade | Inovação em Educação | Interseccionalidade | Juventude | Gêneros, sexualidades e educação |
Resumo Atualmente, no território brasileiro, a falta de programas padronizados e amplamente adotados na abordagem educacional sobre sexualidade é motivo de preocupação. O enfoque predominante em aspectos biológicos deixa de contemplar importantes dimensões, como gênero, identidade, orientação sexual, consentimento e prevenção de violência. Essa lacuna torna-se ainda mais alarmante considerando a realidade da juventude brasileira, exposta a diversos riscos sociais, como violência, abuso sexual, intolerância e discriminação. Diante dessa situação insuficiente para atender às demandas e necessidades dos jovens, o presente projeto de mestrado visa utilizar a abordagem da Comprehensive Sexuality Education (CSE) como referência internacional para promover a inovação em educação. O objetivo é desenvolver coletivamente uma nova proposta educacional em educação sexual voltada para alunos de escolas públicas do estado de São Paulo. Adotando uma abordagem qualitativa, o estudo utilizará a triangulação metodológica, combinando técnicas como etnografia, análise documental e realização de oficinas. A etnografia permitirá uma imersão escolar, aprofundando a compreensão das necessidades e perspectivas dos jovens em relação à sexualidade, proporcionando uma visão mais completa e contextualizada de suas experiências. A análise documental trará uma análise crítica da Comprehensive Sexuality Education (CSE) à luz dos conceitos de colonialidade do saber e interseccionalidade, possibilitando uma reflexão sobre a adequação dessa abordagem à realidade brasileira. A realização de oficinas promoverá a construção coletiva da nova proposta educativa de educação sexual, envolvendo não apenas os jovens, mas também o corpo pedagógico e demais atores envolvidos no ambiente escolar. | |
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre a bolsa: | |
| Mais itensMenos itens | |
| TITULO | |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): | |
| Mais itensMenos itens | |
| VEICULO: TITULO (DATA) | |
| VEICULO: TITULO (DATA) | |