A micropolítica das relações em sala de aula: aproximações entre Foucault e bell hooks

• Processo: 24/16708-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2025
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci
• Beneficiário: Letícia Rodrigues de Almeida
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Afeto Ética Poder Verdade Filosofia da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Afeto | Ética | Poder | Verdade | Filosofia da Educação

Resumo

Este projeto de iniciação científica tem como objetivo investigar, por meio de pesquisa bibliográfica, a afetividade na relação entre professora e aluno na trilogia da educação de bell hooks em diálogo com o conceito foucaultiano de poder. Busca-se, nesta pesquisa, estabelecer um campo de discussão entre o pensamento de Foucault e bell hooks afim de enriquecer o debate educacional acerca das práticas pedagógicas contemporâneas.