Cuidado em saúde de crianças com deficiência: ressignificando o conceito de deficiência de enfermeiras da estratégia de saúde da família

• Processo: 24/03428-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2025
• Data de Término da vigência: 11 de fevereiro de 2026
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem de Saúde Pública
• Pesquisador responsável: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Beneficiário: Bruna Domingos dos Santos
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Atenção primária à saúde Crianças com deficiência Cuidados de enfermagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: atenção primária a saúde | concepção de deficiência | Crianças com deficiência | Cuidados de Enfermagem | Letramento Inclusivo | Concepção de deficiência e educação permanente em saúde para enfermeiros da atenção primária a saúde

Resumo

Barreiras atitudinais à saúde da população infantil com deficiência e a dificuldade na implementação de políticas públicas estão permeadas de concepções estruturalmente capacitistas sobre deficiência. Assim, é imperativo agir na ressignificação da concepção de deficiência para enfermeiras da Estratégia de Saúde da Família (ESF), uma vez que essa profissional se destaca como agente potencializador de mudanças das práticas de saúde no Sistema Único de Saúde com vistas à integralidade do cuidado. O objetivo deste estudo é analisar o processo de ressignificação da concepção de deficiência para enfermeiras da ESF em processo de Educação Permanente em Saúde (EPS), tendo em vista a concepção sociocultural da deficiência. Essa pesquisa qualitativa se desenha no método participativo do tipo pesquisa-intervenção, que será realizado a partir da resolução de problemas coletivos, contando com a participação e cooperação da pesquisadora e de participantes envolvidos, estabelecendo uma relação horizontal, dialógica e dialética. A abordagem histórico-cultural será utilizada como referencial teórico. A pesquisa é uma continuidade de uma investigação de doutorado e empregará a entrevista semiestruturada e o diário de pesquisa. O estudo acontecerá em um município de pequeno porte do interior do estado de São Paulo, após autorização do Comitê de Ética em Pesquisa. A pesquisa divide-se em dois momentos: 1. aplicação das entrevistas para acessar informações necessárias à construção da EPS; 2. implementação da EPS que será estruturada em eixos temáticos. Para a análise dos dados utilizaremos a análise temática indutiva. Espera-se que a ressignificação da concepção de deficiência contribua para o letramento inclusivo de enfermeiras, provocando reflexão sobre a prática social e cuidadora junto a crianças com deficiência. (AU)